《走進(jìn)秋天》綜合實(shí)踐活動(dòng)案例-(2)

1、1《走進(jìn)秋天走進(jìn)秋天》綜合實(shí)踐活動(dòng)案例綜合實(shí)踐活動(dòng)案例學(xué)校：實(shí)驗(yàn)二小姓名：吳敏一、指導(dǎo)思想小學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)課，充分體現(xiàn)以實(shí)踐為核心，以活動(dòng)為載體，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，深化素質(zhì)教育，提高綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)效性。突出學(xué)生的自主性，重視學(xué)生自動(dòng)積極的參與設(shè)計(jì)和組織活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)合作精神，使他們的課余生活更加豐富多彩。二、設(shè)計(jì)理念三年級(jí)學(xué)生天真好動(dòng)、活潑可愛、思維獨(dú)特、個(gè)性鮮明，喜歡大自然，喜歡做自己喜歡做的事，喜歡做自己沒做過的事

2、，喜歡在別人面前表現(xiàn)自己，喜歡看到自己的成功。因此本次綜合實(shí)踐活動(dòng)以《走進(jìn)秋天》為主題，來啟發(fā)學(xué)生體驗(yàn)、感受秋天的美，體會(huì)豐收的喜悅之情。在實(shí)踐與研究的過程中加強(qiáng)學(xué)生觀察、表達(dá)及動(dòng)手能力，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。三、課程目標(biāo)１、通過開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛之情。2.通過實(shí)地考察，動(dòng)手制作標(biāo)本、樹葉貼畫、攝影繪畫等活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力。3，豐富學(xué)生的心靈，體會(huì)和發(fā)現(xiàn)大自然的美，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)。4.培養(yǎng)收集、處理信

3、息的能力，能將自己的研究成果通過不同3歸納子課題。三、根據(jù)學(xué)生的興趣分組，制定小組活動(dòng)計(jì)劃，指導(dǎo)研究方法。1.出示并指導(dǎo)填寫小組活動(dòng)計(jì)劃表。（表略）2.對(duì)于我們感興趣的問題，我們?cè)趺磥碚掖鸢改?？⑴問；⑵查（電腦、書籍、報(bào)刊）；⑶親自觀察和收集（實(shí)物）。哪一種最直觀、最有說服力呢？（第三種）那我們就盡可能地到實(shí)地去觀察，去采集收集。3.對(duì)我們得到的成果該怎么保存并很好的展示給大家呢？⑴說；⑵寫；⑶畫；⑷拍攝；⑸采集實(shí)物制作標(biāo)本。4.小組同

4、學(xué)進(jìn)行分工，要考慮每個(gè)同學(xué)的條件和特長(zhǎng)進(jìn)行安排。第二階段第二階段實(shí)施階段實(shí)施階段具體目標(biāo)：1、課前收集資料，了解秋天的特征。2、讓學(xué)生實(shí)地考察，把目光從課堂引向大自然，通過查閱書籍、上網(wǎng)等方法初步探究秋天天氣與動(dòng)植物變化原因，讓學(xué)生獲得更多有益的自然常識(shí)，加強(qiáng)自我保健的意識(shí)。3、在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力?；顒?dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：活動(dòng)過程的記錄?；顒?dòng)時(shí)間：課外12周活動(dòng)過程：制定方案：1、各小組匯報(bào)：在本組課題中，你們打算研究哪些方