《冬天是個魔術(shù)師》說課材料

1、1《冬天是個魔術(shù)師》說課材料一、說教材一、說教材本節(jié)課選自北師在版教材一年級上冊第十六單元的第一篇主體課文課題是《冬天是個魔術(shù)師》。二、教材分析與學(xué)生分析二、教材分析與學(xué)生分析《冬天是個魔術(shù)師》是以“冬天”為主題的一篇主體課文更是一篇充滿兒童真趣的優(yōu)美散文。這篇課文運用擬人的手法，把冬天中動物冬眠、下雪、湖面結(jié)冰人們穿上冬裝等特點描寫得十分生動有趣。本文的教學(xué)目的是通過學(xué)習(xí)課文，使學(xué)生產(chǎn)生熱愛大自然，親近大自然的思想感情。因為我們一年級

2、的學(xué)生形象記憶占主導(dǎo)地位，喜歡誦讀等特點，我把本課的指導(dǎo)思想定為：結(jié)合學(xué)生熟知的語言因素，運用直觀的教學(xué)手段以及豐富多彩的教學(xué)環(huán)境，使學(xué)生掌握朗讀技巧，掌握識字方法，達(dá)到識用結(jié)合的目標(biāo)。三、說目標(biāo)：三、說目標(biāo)：１知識目標(biāo)：⑴學(xué)會本課的生字，識字１５個，會寫８個字；⑵能借助拼音，有感情朗讀課文。２能力目標(biāo)：能讓學(xué)生在讀過程，培養(yǎng)學(xué)習(xí)漢字的興趣。３情景目標(biāo)：讓學(xué)生在想象中感受冬天的美景，由此產(chǎn)生3步說出冬天給我們帶來什么變化。㈡讀課文，掃清

3、生字的障礙，理解內(nèi)容這一環(huán)節(jié)是我們教學(xué)的主體。在讀文章時，采用小組合作的方式，把字寶寶找出來，用學(xué)生自己喜歡的方式把它們學(xué)會，并且推選小組代表來匯報自己小組的識字竅門。在讀文學(xué)習(xí)的過程中，我把指導(dǎo)他們朗讀的過程與讓學(xué)生評論有機(jī)地結(jié)合，更有利有學(xué)生朗讀能力的提高：在學(xué)習(xí)課文第二、三、四段時，因為有了第一段學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，所以，這三段可讓學(xué)生自由發(fā)揮，想象課文中所描繪的畫面，教師再作相應(yīng)的指導(dǎo)，學(xué)生有了第一段的基礎(chǔ)，后面的課文也會讀得很好，這樣