2018計算機類教學質(zhì)量國家標準

1、計算機類教學質(zhì)量國家標準計算機類教學質(zhì)量國家標準1概述概述計算機科學與技術(shù)、軟件工程、網(wǎng)絡空間信息安全等計算機類學科，統(tǒng)稱為計算學科，它是從電子科學與工程和數(shù)學發(fā)展來的。計算學科通過在計算機上建立模型和系統(tǒng)，模擬實際過程進行科學調(diào)查和研究，通過數(shù)據(jù)搜集、存儲、傳輸與處理等進行問題求解，包括科學、工程、技術(shù)和應用。其科學部分的核心在于通過抽象建立模型實現(xiàn)對計算規(guī)律的研究其工程部分的核心在于根據(jù)規(guī)律，低成本地構(gòu)建從基本計算系統(tǒng)到大規(guī)模復雜計

2、算應用系統(tǒng)的各類系統(tǒng)其技術(shù)部分的核心在于研究和發(fā)明用計算進行科學調(diào)查與研究中使用的基本手段和方法其應用部分的核心在于構(gòu)建、維護和使用計算系統(tǒng)實現(xiàn)特定問題的水解。其根本問題是“什么能、且如何被有效地實現(xiàn)自動計算”，學科呈現(xiàn)抽象、理論、設計三個學科形態(tài)，除了基本的知識體系，更有學科方法學的豐富內(nèi)容。計算學科已經(jīng)成為基礎技術(shù)學科。隨著計算機和軟件技術(shù)的發(fā)展，繼理論和實驗后，計算成為第三大科學研究范型，從而使計算思維成為現(xiàn)代人類重要的思維方式之

3、一。信息產(chǎn)業(yè)成為世界第一大產(chǎn)業(yè)，信息技術(shù)的發(fā)展，正在改變著人們的生產(chǎn)和生活方式，離開信息技術(shù)與產(chǎn)品的應用，人們將無法正常生活和工作。所以，沒有信息化，就沒有國家現(xiàn)代化沒有信息安全，就沒有國家安全。計算技術(shù)是信息化的核心技術(shù)，其應用已經(jīng)深人各行各業(yè)。這些使計算學科、計算機類專業(yè)人才在經(jīng)濟建設與社會發(fā)展中占有重要地位。計算機技術(shù)與其他行業(yè)的結(jié)合有著廣闊的發(fā)展前景，“互聯(lián)網(wǎng)”“中國制造2025”等是很好的例子。計算機類專業(yè)的主干學科是計算學科

4、，相關學科有信息與通信工程和電子科學與技術(shù)。計算機類專業(yè)包括計算機科學與技術(shù)、軟件工程、網(wǎng)絡工程、信息安全、物聯(lián)網(wǎng)工程等專業(yè)，相關專業(yè)包括電子信息工程、電子科學與技術(shù)、通信工程、信息工程等電子信息類專業(yè)，以及自動化專業(yè)。計算機類專業(yè)承擔著培養(yǎng)計算機類專業(yè)人才的重任，本專業(yè)類的大規(guī)模、多層次、多需求的特點，以及社會的高度認可，使其成為供需兩旺的專業(yè)類。計算機類專業(yè)人才的培養(yǎng)質(zhì)量直接影響著我國信息技術(shù)的發(fā)展，影響著我國的經(jīng)濟建設與社會發(fā)展，

5、計算機類專業(yè)人才培養(yǎng)水平的高低，直接影響著國家的發(fā)展和民族的進步。同時，計算機類專業(yè)人才培養(yǎng)中所提供的相關教育認識和內(nèi)容，對非計算機專業(yè)人才計算機能力的培養(yǎng)也具有基礎性的意義。由于不同類型人才將面向不同問題空間，對他們的培養(yǎng)強調(diào)不同學科形態(tài)的內(nèi)容，需用不同的教育策略，計算學科“抽象第一”的基本教育原理也在不同層面上得到體現(xiàn)。總體上，對絕大多數(shù)學生來說，計算機類專業(yè)更加強調(diào)工程技術(shù)應用能力的培養(yǎng)。培養(yǎng)目標的達成度，并定期對培養(yǎng)目標進行修訂

6、，確保培養(yǎng)目標的準確性和有效性。4培養(yǎng)規(guī)格培養(yǎng)規(guī)格4.1學制4年。4.2授予學位工學學士學位。部分計算機科學與技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生可以授予理學學士學位，部分信息安全專業(yè)畢業(yè)生可授予理學或管理學學士學位。4.3參考總學時或?qū)W分建議參考總學分為140~180學分。4.4人才培養(yǎng)基本要求4.4.1思想政治和德育方面按照教育部統(tǒng)一要求執(zhí)行。4.4.2業(yè)務方面(1)掌握從事本專業(yè)工作所需的數(shù)學(特別是離散數(shù)學)、自然科學知識，以及經(jīng)濟學與管理學知識。(

7、2)系統(tǒng)掌握專業(yè)基礎理論知識和專業(yè)知識，經(jīng)歷系統(tǒng)的專業(yè)實踐，理解計算學科的基本概念、知識結(jié)構(gòu)、典型方法，建立數(shù)字化、算法、模塊化與層次化等核心專業(yè)意識。(3)掌握計算學科的基本思維方法和研究方法，具有良好的科學素養(yǎng)和強烈的工程意識或研究探索意識，并具備綜合運用所掌握的知識、方法和技術(shù)解決復雜的實際問題及對結(jié)果進行分析的能力。(4)具有終身學習意識，能夠運用現(xiàn)代信息技術(shù)獲取相關信息和新技術(shù)、新知識，持續(xù)提高自己的能力。(5)了解計算學科的

8、發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢，具有創(chuàng)新意識，并具有技術(shù)創(chuàng)新和產(chǎn)品創(chuàng)新的初步能。(6)了解與本專業(yè)相關的職業(yè)和行業(yè)的重要法律、法規(guī)及方針與政策，理解工程技術(shù)與信息技術(shù)觀用相關的倫理基本要求，在系統(tǒng)設計過程中能夠綜合考慮經(jīng)濟、環(huán)境、法律、安全、健康、倫理等制約因素。(7)具有組織管理能力、表達能力、獨立工作能力、人際交往能力和團隊合作能力。(8)具有初步的外語應用能力，能閱讀本專業(yè)的外文材料，具有國際視野和跨文化交流、競爭與合作能力。4.4.3體育方面掌