參與式農(nóng)業(yè)推廣工具

1、參與式農(nóng)業(yè)推廣工具介紹,,主要包括,半結(jié)構(gòu)性訪談二手資料回顧歷史演變圖社區(qū)資源圖土地利用剖面圖社區(qū)圖社區(qū)貧富排隊(duì),社區(qū)機(jī)構(gòu)聯(lián)系圖農(nóng)戶社會(huì)網(wǎng)絡(luò)圖打分排序農(nóng)事活動(dòng)季節(jié)歷農(nóng)戶每日活動(dòng)圖問(wèn)題樹(shù)分析SWOT分析,一、半結(jié)構(gòu)性訪談方法,個(gè)體訪談關(guān)鍵知情人訪談小組訪談專(zhuān)題小組訪談或討論,二、二手資料回顧,報(bào)告、文件、書(shū)、統(tǒng)計(jì)資料、地圖、照片等涉及地區(qū)或是主題注意收集材料的范圍，太多（一些不重要的材料會(huì)浪費(fèi)調(diào)查者分析時(shí)

2、的精力），太少（要收集的信息沒(méi)有得到）提前列好要收集的二手資料大概相關(guān)內(nèi)容,三、歷史演變圖（歷史大事記）,時(shí)間軸：橫軸為時(shí)間軸，表明某事件的發(fā)生時(shí)間滿意度軸：縱軸表示參與者對(duì)重大事件的滿意度，從上到下滿意度逐漸增強(qiáng)歷史大事件的表述，在坐標(biāo)的適當(dāng)位置寫(xiě)上歷史大事記的內(nèi)容注上該事物發(fā)展變化的主要因素參與者姓名、制作時(shí)間及標(biāo)題,,四、社區(qū)資源圖,通過(guò)圖的形式把社區(qū)內(nèi)的自然資源表現(xiàn)出來(lái)參與者更好的了解社區(qū)資源狀況和發(fā)展?jié)摿εc條件涉

3、及，地貌（山脈、海拔、河流湖泊等）、基礎(chǔ)設(shè)施和地物信息（政府、學(xué)校、醫(yī)院、小賣(mài)部、工廠）、土地利用狀況（種植、牧業(yè)、林業(yè)、工業(yè)）、水資源（飲用水源、灌溉水源、河流等）、礦產(chǎn)資源（種類(lèi)、分布和開(kāi)采情況）、野生資源（動(dòng)植物、藥材）,,五、土地利用剖面圖,參與者沿著能夠代表社區(qū)內(nèi)主要土地資源及利用狀況的一條路線進(jìn)行實(shí)地踏查，邊走邊觀察、由社區(qū)內(nèi)人士介紹，一起討論分析地形地貌、土壤植被等資源利用情況、存在的問(wèn)題潛力，并記錄。社區(qū)外參與者應(yīng)該有

4、生態(tài)學(xué)和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方面的知識(shí)。,,六、社區(qū)結(jié)構(gòu)圖,展示社區(qū)內(nèi)所有居戶的空間分布及所有社區(qū)社會(huì)設(shè)施地理位置的一種社區(qū)調(diào)查工具。包括，社區(qū)內(nèi)主要街道，所有居戶的位置，以及社區(qū)學(xué)校、村委會(huì)、衛(wèi)生所、信用社等社會(huì)服務(wù)設(shè)施外來(lái)者通過(guò)這個(gè)可以了解社區(qū)服務(wù)設(shè)施的狀況，圖中所有居戶的位置標(biāo)示有助于進(jìn)一步了解社區(qū)發(fā)展規(guī)劃及社區(qū)研究,,,七、社區(qū)貧富排隊(duì),把社區(qū)內(nèi)所有的農(nóng)戶根據(jù)貧富程度分類(lèi)和排隊(duì)幫助外來(lái)者得出社區(qū)內(nèi)貧富差距狀況的概貌；分析當(dāng)?shù)睾饬控毟徊罹?/p>

5、的指標(biāo)；得出每個(gè)農(nóng)戶在社區(qū)貧富狀況中的位置；提供項(xiàng)目目標(biāo)群體選擇的信息；進(jìn)一步分析問(wèn)題和機(jī)會(huì)，作為基線調(diào)查信息，用于對(duì)將來(lái)項(xiàng)目的評(píng)估。,,八、社區(qū)機(jī)構(gòu)聯(lián)系圖,展示社區(qū)與影響社區(qū)生活的群體、個(gè)人與各種行政和公共組織之間的相互關(guān)系了解社區(qū)與各種機(jī)構(gòu)和組織的關(guān)系，社區(qū)對(duì)外的聯(lián)系和開(kāi)放程度等；了解社區(qū)的行政管理體制，了解各機(jī)構(gòu)的決策能力并進(jìn)行項(xiàng)目參與機(jī)構(gòu)分析；幫助項(xiàng)目管理人員認(rèn)清各個(gè)組織在農(nóng)村發(fā)展中的作用，了解發(fā)生沖突的根源,,九、農(nóng)戶社會(huì)網(wǎng)

6、絡(luò)圖,反映社區(qū)內(nèi)部農(nóng)戶的一般活動(dòng)狀況和社會(huì)交往狀況的圖解用來(lái)作為衡量其活動(dòng)范圍、交往空間程度的指標(biāo),,,十、打分排序,將事物按照一定的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行打分，從而比較其重要性、偏好性，并排出優(yōu)先順序利用適當(dāng)?shù)闹笜?biāo)在不同的問(wèn)題、發(fā)展機(jī)會(huì)之間進(jìn)行比較、乃至可行性分析，得到符合當(dāng)?shù)貙?shí)際和農(nóng)民意愿的結(jié)果；發(fā)現(xiàn)利用發(fā)展機(jī)會(huì)的制約因素，以便隨后確定相應(yīng)的措施。,,十一、農(nóng)戶每日活動(dòng)圖,收集和分析社區(qū)成員的日?；顒?dòng)方式和每日作息時(shí)間安排的圖，是對(duì)某些人某一

7、天從早上起床到晚上睡覺(jué)的全部活動(dòng)的簡(jiǎn)單而完整的記錄可以分季節(jié)、性別進(jìn)行,,十一、農(nóng)事活動(dòng)季節(jié)歷,用文字、符號(hào)、線條等表示和分析農(nóng)戶經(jīng)營(yíng)系統(tǒng)的構(gòu)成、季節(jié)變化及其互相之間的關(guān)系了解當(dāng)?shù)剞r(nóng)戶經(jīng)營(yíng)系統(tǒng)的構(gòu)成；年度循環(huán)周期中勞力分配、食物短缺時(shí)間、資金流動(dòng)等方面的情況；幫助發(fā)展工作者選擇到鄉(xiāng)村工作的最適時(shí)間；進(jìn)行社會(huì)性別分析,作息時(shí)間表,十二、問(wèn)題樹(shù)分析,問(wèn)題樹(shù)是用于分析導(dǎo)致問(wèn)題的根本原因的一種工具。其做法是有關(guān)的村民或教師一起：1、先將一

8、個(gè)要分析的問(wèn)題寫(xiě)在一張小紙片上貼在一張大紙上方的中央；2、分析導(dǎo)致這個(gè)問(wèn)題的一些直接原因，并將這些原因分別寫(xiě)在小紙片上，貼在大紙上問(wèn)題的下方；3、用彩筆將每個(gè)原因與問(wèn)題相連；4、將每個(gè)原因作為“問(wèn)題”對(duì)待，再逐個(gè)分析出導(dǎo)致每個(gè)“問(wèn)題”的主要原因，將它們寫(xiě)在小紙片上，貼在大紙上該“問(wèn)題”的下面，用彩筆將它們與相應(yīng)的“問(wèn)題”相連；5、如此往復(fù)，進(jìn)一步分析出每個(gè)原因下面的原因，將它們寫(xiě)在小紙片上，貼在相應(yīng)的原因下面，用線條連接起來(lái)。之