價值的創(chuàng)造與實現(xiàn)1

1、一位中學教師問一個尖子學生，有什么人生目標。中學生這樣回答：我讀好書、考上大學、找個好工作——娶個好老婆——生個好兒子——兒子讀好書——考上好大學……有多少人超越這種生命的簡單循環(huán)呢?,其實它向我們提出了一個嚴肅的人生問題：“人應追求怎樣的人生?如何實現(xiàn)人生的價值?”,價值的創(chuàng)造與實現(xiàn),生活與哲學,2010感動中國十大人物,錢偉長 赤子 為國棄文從理開創(chuàng)中國力學教育體系孫水林 孫東林 信義 兄長車禍身亡，弟弟接力還賬才哇

2、 鐵漢 地震中徒手刨廢墟 救助30多名村民郭明義 傳人 家中幾乎一貧如洗卻資助180多名特困生王偉 砥柱 沖入泥石流救了23條生命未接妻子最后電話王萬青 仁者扎根草原42年 拼桌子為牧民動手術(shù)王茂華 譚良才 熾愛沖入火海救5名孩子 全身燒焦何祥美 神兵 精通槍械 能潛水 能在空中操縱新裝備劉麗 姐姐 月薪2000——3000 資助37名貧困生孫炎明 活著 與在押人員一起過年

3、身患絕癥拼命工作,特別獎——1、海地地震中遇難的八位維和英烈 2、鐵道部K165次列車乘務組 3、中國志愿者群體,思考：這些人物之所以感動社會，有什么共同特點嗎？,這些“新聞人物”來自于不同行業(yè)和社會階層，但是他們有一個共同特點，就是在自己的歲月里，用真實感人的行動（勞動）和無私的奉獻精神，感動著社會，在實踐中實現(xiàn)自己的人生價值，成為我們這個年代最可敬佩的人群。,１.你覺得他們的人生價值大不大？２.他們的人生價值是如何創(chuàng)造的？,在勞動

4、和奉獻中創(chuàng)造人生的價值！,課堂探究：,【概念】何謂“人生價值”？個人對社會的貢獻和責任，以及社會對個人的尊重和滿足。 （社會價值和自我價值的統(tǒng)一）,在勞動和奉獻中創(chuàng)造價值 P102,人生的價值是怎樣創(chuàng)造出來的？,是父母給的？是命中注定的？是自封的？是國家、集體授予的？是用金錢換來的？,是個人在社會勞動和奉獻中創(chuàng)造的,探究一：,一位留美的計算機博士，畢業(yè)后在美國找不到工作。他決定收起所有的學位證明，以一

5、種“最低身份”求職。被一家公司錄用為程序輸入員。　　不久，老板發(fā)現(xiàn)他能看出程序中的錯誤，非一般程序員可比。這時他亮出學士證，老板給他換了與大學畢業(yè)生對口的職位。　　過了一段時間，老板發(fā)現(xiàn)他時常提出獨到的見解，遠比一般大學生高明，這時他亮出了碩士證，老板又一次提升了他?！　『髞?，老板覺得他還是與別人不一樣，“質(zhì)問”他到底是什么學歷。他這才拿出博士證。于是，老板毫不猶豫地重用了他。,以退為進的求職者,一個人只有在勞動中才能創(chuàng)造價值；

6、一個人只有在勞動中才能實現(xiàn)和證明自己的價值。,1、勞動著的人是幸福的,勞動,,,(一）、在勞動和奉獻中創(chuàng)造的價值,? 幸福感、成就感,財富,價值,2、勞動是人的存在方式,勞動,,彰顯和發(fā)揮自己的智力、體力、意志和情感,,證明和實現(xiàn)自己的價值,勞動,,創(chuàng)造美好生活和促進人的全面發(fā)展,,感動中國2010年度人物 特別獎1、海地地震中遇難的八位維和英烈 2、鐵道部K165次列車乘務組 3、中國志愿者群體,思考：,幸福其實是一種感覺。志愿者團

7、隊是幸福的。你知道他們的幸福感從何而來嗎？,3、努力奉獻的人是幸福的。,要做到這一點：,一是走出自我的狹隘天地，努力為他人和社會做貢獻二是要學會“愛”，積極投身于為人民服務的實踐。,1、勞動著的人是幸福的,(一）、在勞動和奉獻中創(chuàng)造的價值,2、勞動是人的存在方式,3、努力奉獻的人是幸福的,結(jié)論：積極投身于為人民服務的實踐，是實現(xiàn)人生價值的必由之路，也是擁有幸福人生的根本途徑。,材料一：一滴水只有放進大海里，才能永遠不會干涸，一個人只有

8、當他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時候才能最有力量?！卒h 材料二：科學家馬祖光說：“沒有大家的努力，什么事也做不成?！?材料一材料二共同說明了什么哲學道理？,個人價值的實現(xiàn)離不開社會,思考：,（二）、在個人與社會的統(tǒng)一中實現(xiàn)價值,1、社會提供的客觀條件是實現(xiàn)人生價值的基礎(chǔ)。,（1）、人的生存、發(fā)展、享受、工作、創(chuàng)造價值的條件都是由社會提供的。,個人應怎樣回報他人和社會？,（1）社會提供的客觀條件是實現(xiàn)人生價值的基礎(chǔ),（2）

9、個人的發(fā)展與社會的發(fā)展是統(tǒng)一的,(二)、在個人與社會的統(tǒng)一中實現(xiàn)價值（客觀條件）,注意：,在個人與社會的統(tǒng)一中實現(xiàn)個人的價值，并不否認個性發(fā)展。,,這種個性不應表現(xiàn)為人的怪異和陋習，而應表現(xiàn)于對他人、對社會的獨特的貢獻方式。,思考： 雅典奧運會男子110米欄金牌得主劉翔，在他的宿舍里掛著這樣的名言：“你不能決定生命的長度，但你可以控制它的寬度；你不能控制他人，但你可以掌握自己；你不能預知明天，但你可以利用今天；你不能樣樣勝

10、利，但你可以事事盡力。 上述材料說明了什么道理？,實現(xiàn)人生價值的既需要社會提供客觀條件更需要發(fā)揮人的主觀能動性。,（三）、在砥礪自我中走向成功,人生價值的實現(xiàn)需要具備哪些方面的主觀條件？（P105——P106),（三）、在砥礪自我中走向成功,1、發(fā)揮主觀能動性，頑強拼搏、自強不息,2、發(fā)展自己的才能，全面提高個人素質(zhì),3、堅定理想信念，堅持正確價值觀的指引,合作探究二判斷并說明理由：1.人只有在勞動中，在奉獻社會的實踐活動中，才能

11、創(chuàng)造價值。（ ）2.走不出自我狹隘天地的人，不想奉獻他人和社會的人，不一定沒有真正的幸福。（ ）3.人生的價值可以在社會實踐中實現(xiàn)，也可以在自我感悟和升華中實現(xiàn)。（ ）4.只要個人努力奮斗就能實現(xiàn)人生價值。（ ）,√,×,×,×,,,,,價值的創(chuàng)造與實現(xiàn),,在勞動和奉獻中創(chuàng)造價值（根本途徑）,在個人與社會的統(tǒng)一中實現(xiàn)價值（客觀條件）,,在勞動中創(chuàng)造價值,在奉獻中創(chuàng)造價值,實

12、現(xiàn)人生價值的基礎(chǔ),個人與社會的發(fā)展是統(tǒng)一的,發(fā)揮主觀能動性頑強拼搏、自強不息的精神,發(fā)展才能，提高個人素質(zhì),堅定的信念，正確的價值觀,在砥礪自我中走向成功（主觀條件）,,,課堂反饋： 1.到基層，到西部，到祖國最需要的地方，把根扎在希望的田野上，生命之花會開得格外絢麗，結(jié)出的果實也是沉甸甸的。這告訴我們①實現(xiàn)人生價值必須把個人和社會統(tǒng)一起來②追求人的個性發(fā)展是不可取的③沒有艱苦的工作條件，就難以實現(xiàn)更大的人生價值 ④只有在奉

13、獻社會的實踐中才能創(chuàng)造價值A(chǔ).①② B．②③ C．③④ D．①④,,,D,2、在唐古拉山上有一支被交通部命名為“天下第一道班”的公路養(yǎng)護班．他們常年工作、生活在海拔５２３１米的高寒、缺氧、風雪不斷的公路上，平均每年幫助、接待過往司機和旅客上千人次，保障了養(yǎng)護公路的安全暢通．這些養(yǎng)護工人的行為表明：,Ａ、人是在勞動中、在奉獻社會的實踐中實　　　　 現(xiàn)人生價值的 Ｂ、越是艱苦的地方人生價值就越大 Ｃ、要維護集體

14、利益必須犧牲個人利益 Ｄ、要實現(xiàn)人生價值就不能擁有幸福人生,Ａ,3.舞蹈《千手觀音》的主創(chuàng)人把主題定位為“愛”與“善”：如果你伸出手去幫助別人，那么別人也會伸出手來幫助你。這一主題詮釋了 A．個性寓于共性之中 B．要在勞動中創(chuàng)造價值 C．要在個人與社會的統(tǒng)一中實現(xiàn)自己的價值 D．價值判斷與價值選擇要自覺遵循社會發(fā)展的客觀規(guī)律,,C,4、對人的價值的實現(xiàn)與社會和他人的關(guān)系的認識，不正確的是(　　) A．二者是

15、統(tǒng)一的，個人只有在與社會的統(tǒng)一中才能實現(xiàn)個人的價值B．人的價值的實現(xiàn)完全靠個人的奮斗 C．人在實踐活動中實現(xiàn)自己價值的時候，必須利用社會和他人提供的各種物質(zhì)條件和知識成果   D只有正確處理個人與集體、個人與社會、個人與他人的關(guān)系，才能在奉獻社會中實現(xiàn)自己的價值,,B,5.“科學家”的稱號是令人敬佩的，然而近年來科學界出現(xiàn)的“核酸是否具有營養(yǎng)”的爭論中，部分現(xiàn)象卻令人吃驚。個別科學家為了迎合企業(yè)的需要和

16、金錢，竟違背道德在“核酸具有營養(yǎng)”的鑒定報告上簽字，這一行為被三位曾獲諾貝爾獎的科學家斥為“商業(yè)婢女的勾當”. 個別科學家為了金錢違背道德的行為A．是適應市場經(jīng)濟要求的行為B．說明科學家要克服金錢意識C．沒有正確認識和處理個人利益與集體利益的關(guān)系 D．肯定了人們應當具有正當?shù)膫€人利益,,C,6、有人認為：“強調(diào)個人和社會的統(tǒng)一會抹殺人的個性發(fā)展。”這種觀點（ ）,A、是正確的，因為個人和社會是相互區(qū)別、相互對立的

17、B、是錯誤的，割裂了個人和社會的統(tǒng)一，是十分有害的C、是正確的，在現(xiàn)實生活中個人和社會總是發(fā)生矛盾的D、是錯誤的，因為社會對個性的發(fā)展是不起任何作用的,B,7、我們所處的時代是一個個性張揚的時代，追求人的個性發(fā)展本身也是社會進步的表現(xiàn)。但人們在追求個性發(fā)展過程中，應該( )①把個人與社會統(tǒng)一起來，在統(tǒng)一中實現(xiàn)個人的價值②以“新潮”和時髦作為標準 ③表現(xiàn)為對他人、對社會的獨特的貢獻方式④表現(xiàn)為人的怪異和陋習A ①②

18、 B ③④ C ①③ D ②④,C,8、俗話說：“巧婦難為無米之炊”，“沒有金剛鉆，不攬瓷器活”。用人生觀的道理分析，這其中體現(xiàn)的道理是A.人要充分發(fā)揮主觀能動性B.主觀能動性的發(fā)揮受客觀條件的制約C.人生價值的實現(xiàn)需要一定的客觀條件D.人應利用有利條件，回避不利條件,C,9、一個合格的志愿者需要擁有“三件武器”：外語特長、專業(yè)技能和禮儀知識。這說明（ ）A、客觀條件是個人實踐活動的前提B、事物運動是

19、有客觀規(guī)律可循的C、青年學生要與群眾實踐相結(jié)合D、發(fā)揮主觀能動性要受主觀條件的制約,D,,10、（09北京卷）34. 為引導高校畢業(yè)生到西部去，共青團中央和教育部等部門組織實施了“大學生志愿服務西部計劃”。該計劃的主要內(nèi)容包括：根據(jù)西部建設(shè)和發(fā)展需要設(shè)置服務崗位；給予志愿者一定的生活補貼，并在服務期滿時為其提供考研加分等優(yōu)惠政策和切實有效的就業(yè)服務。這一計劃的設(shè)計所體現(xiàn)的哲學道理是①集體利益和個人利益相統(tǒng)一

20、 ②實現(xiàn)人生價值要發(fā)揮主觀能動性③在社會實踐中改造主觀世界 ④個人理想應該與社會需要相結(jié)合A.①② B.①④ C.②③ D.③④,B,課堂探究：你認為青年學生，應該怎樣實現(xiàn)人生價值，創(chuàng)造有意義的人生？1、人的價值在于創(chuàng)造價值，在于對社會的責任和貢獻。 我們要在勞動和奉獻中創(chuàng)造價值。積極投身于為人民服務的實踐是實現(xiàn)人生價值的根本途徑。2、在個人與社會的統(tǒng)一中實

21、現(xiàn)價值。社會提供的客觀條件是人們實現(xiàn)人生價值的基礎(chǔ)。只用正確處理個人與集體、個人與社會的關(guān)系，才能實現(xiàn)自己的價值。3、實現(xiàn)人生價值的主觀條件必須（三條）,（2008年廣東卷）大災之中有大愛，每當災難來臨之時，總有平凡之人的非平凡之舉讓我們感動。比如雪災中高速公路處于癱瘓狀態(tài)時，眾多旅客被困途中，沿途涌現(xiàn)出很多無私奉獻、熱心助人的平凡人，在這些平凡人的身上表現(xiàn)出人間可貴的真情實義。 結(jié)合材料論述如何實現(xiàn)人生的價值。,（1）人

22、的價值體現(xiàn)在奉獻社會的實踐活動中，努力奉獻的人是幸福的。愛家人，愛朋友，愛祖國，積極投身于為人民服務的實踐，是實現(xiàn)人生價值的必由之路。雪災中不計個人利益解救他人于危難之中的行為，贏得了社會對這些平凡人的尊重，從而也實現(xiàn)了他們的人生價值。（2）人的價值，必須在個人與社會的統(tǒng)一中實現(xiàn)。只有正確處理個人與集體、個人與社會的關(guān)系，才能實現(xiàn)自己的價值。在災難面前涌現(xiàn)的無私奉獻、熱心助人的平凡人，沒有計算個人利益的得失，考慮的是他人的危難，難能可

23、貴，體現(xiàn)了災難面前的人間真情。（3）實現(xiàn)人生的價值，需要頑強拼搏、自強不息、充分發(fā)揮主觀能動性；需要發(fā)展自己的才能、提高個人素質(zhì)；還需要有堅定的理想信念、正確價值觀的指引。,李麗在1歲時患小兒麻痹癥，童年從未站起來過；40歲時再遭厄運，車禍讓她下半身完全癱瘓，從此與輪椅為伴。她沒有怨天尤人，而是選擇了一條向社會傳播愛心之路。她創(chuàng)辦了“李麗家庭教育工作室”和公益網(wǎng)站“麗愛天空”，長期從事公益事業(yè)和青少年心理教育工作。她還成了很多服刑人

24、員的“偶像”。2008感動中國年度人物頒獎詞：殘疾打不垮、貧困磨不壞、災難撞不倒，堅強和她的生命一起成長。身體被命運拋棄，心靈卻唱出強者的歌。5年時間，溫暖8萬個冰冷的心靈，接受、回報、延伸，她用輪椅為愛心畫出最美的軌跡。辨題：只要牢固樹立了為人民服務的思想，就能實現(xiàn)人生的價值。,（1）要實現(xiàn)人生的價值首先必須做出正確的價值判斷和價值選擇，必須自覺地站在最廣大人民的立場上，把人們?nèi)罕姷睦孀鳛樽罡叩膬r值標準，牢固樹立為人民服務的

25、思想。李麗5年時間，溫暖8萬個冰冷的心靈，她用輪椅為愛心畫出最美的軌跡，為社會做出了貢獻，實現(xiàn)了她的人生價值。（2）要實現(xiàn)人生的價值，還必須自覺遵循社會發(fā)展的客觀規(guī)律。（3）實現(xiàn)人生價值必須立足于勞動和奉獻社會的實踐，堅持個人與社會的統(tǒng)一，充分利用社會提供的各種條件，同時還要有堅定的信念，充分發(fā)揮主觀能動性，全面提高個人素質(zhì)。,.（2009·浙江，41）.到目前為止，全國已有7.8萬名“村官”，小楊就是其中的一位。大學一

26、畢業(yè)，小樣打破傳統(tǒng)觀念，只身來到千里之外的一個鄉(xiāng)村任村委會主任助理。任職期間，在村黨支部和村委會的領(lǐng)導下，她走訪農(nóng)戶，宣傳黨和政府的有關(guān)方針和政策，傳授農(nóng)業(yè)科技知識，協(xié)助主任處理一系列村務。她刻苦學習雕刻知識，與該村藝人共同努力，使該村瀕臨失傳的木雕工藝重放異彩，并將原先小打小鬧的木雕品發(fā)展為人人喜愛的旅游紀念品。短短兩年，該村的社會風氣明顯好轉(zhuǎn)，村民的錢包鼓了起來。因此，“村官”小楊得到了領(lǐng)導和村民的一致好評。小楊自己也認為當“村官”

27、是一個正確的選擇。,結(jié)合材料，運用“實現(xiàn)人生的價值”的有關(guān)知識，說明“村官”小楊在鄉(xiāng)村的精彩人生給我們的啟示。,小楊在做“村官”的實踐中，不僅使該村的社會風氣好起來，村民的錢包鼓起來，自己也得到了好評，表明人只有在奉獻社會的實踐中才能創(chuàng)造價值和實現(xiàn)價值。小楊的精彩人生離不開村黨支部和村委會的領(lǐng)導，也離不開村民的共同努力，表明人的價值只能在個人與社會的統(tǒng)一中實現(xiàn)。小楊打破傳統(tǒng)觀念做“村官”，運用自己的聰明才智，為鄉(xiāng)村建設(shè)作出了貢獻，說明實

28、現(xiàn)人生價值需要有正確價值觀的指引，需要充分發(fā)揮主觀能動性，需要全面提高個人素質(zhì)。,（09海南卷）25.（15分）閱讀材料，回答下列問題?！罢媲楂I社會，服務暖人心”。在抗震救災、北京奧運會、上海世博會等重大事件和大型活動以及日常的社區(qū)服務中，志愿服務已經(jīng)并將繼續(xù)發(fā)揮巨大作用?！爸驹刚摺比找媸苋俗鹁?。為更好地褒獎志愿者，有的地方打算將“有關(guān)單位在招錄公務員、招聘員工、招生時，同等條件下，優(yōu)先錄用、聘用、錄取有良好志愿服務記錄的志愿者”寫

29、入地方法規(guī)；還打算推廣“志愿者服務卡”制度。持卡的志愿者還可以在指定場所購物、參觀、瀏覽時獲得一些優(yōu)惠。但上述對志愿者褒獎的做法在社會上卻引起了爭議，有的贊成，有的不贊成。（1）對上述爭議持怎樣的看法？請根據(jù)“建設(shè)和諧文化，培育文明風尚”的有關(guān)知識，結(jié)合志愿者的理念說明理由。（8分）（2）運用所學哲學知識，說明個人應當如何在社會中實現(xiàn)人生價值。（7分）,（1）贊成。社會對志愿者的精神和物質(zhì)的獎勵是對志愿者奉獻行為的肯定和鼓勵，有助于

30、讓更多的人參與志愿者活動，在志愿活動中逐步培養(yǎng)奉獻精神。（4分）建設(shè)和諧文化，培養(yǎng)文明風尚是需要全體人民參與的偉大實踐，是當代中國青年成長、成才的必然選擇，參加志愿者服務活動是其重要途徑。（4分）（考生從上述任一角度作答且言之成理，均可得分，所得分數(shù)不超過滿分8分）（2）人生的價值在于對他人和社會的貢獻。在勞動中對社會和人民的貢獻越多，價值就越大。（3分）社會為人生價值的實現(xiàn)提供了條件，人不能脫離社會實現(xiàn)個人價值；（2分）投身于服務社

31、會、服務人民的實踐（勞動），是實現(xiàn)人生價值的根本途徑。（2分）,知識運用：,（2009年高考·江蘇卷）通過個人訪談和網(wǎng)上調(diào)查，大家發(fā)現(xiàn)在部分中學生中，存在以下問題：有的片面強調(diào)自我，不能主動關(guān)心集體和他人；有的意志薄弱，害怕困難，缺乏耐力；有的貪圖享受，追求“時髦”，盲目攀比；有的只想從事報酬優(yōu)厚、安逸、“體面”的職業(yè)，不愿從事艱苦的工作。針對上述問題，大家準備以“弘揚民族精神，從我做起”為主題向全校同學發(fā)出倡議。

32、 請你就倡議書的內(nèi)容，從生活和哲學的角度，列出三條提綱。,提示：回答本題，要抓住材料提供的有效信息，一一對應，結(jié)合教材理論來回答。,答案：1、堅持正確的價值取向，弘揚奉獻精神。2、正確處理個人與集體的關(guān)系，弘揚集體主義精神。3、正確對待困難和挫折，弘揚自強不息的精神。,如何實現(xiàn)人生價值？（12課）,4、在勞動和奉獻中創(chuàng)造價值5、在個人和社會的統(tǒng)一中實現(xiàn)價值6、在砥礪自我中走向成功,2、樹立正確的價值觀,1、人的價值在于創(chuàng)