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文檔簡介
1、師幼關(guān)系與幼兒發(fā)展的研究摘要:幼兒的發(fā)展在一定程度上影響到幼兒未來的成長和發(fā)育,是現(xiàn)代幼兒教育的重難點(diǎn)之一。傳統(tǒng)師幼關(guān)系相對落后,不能夠充分發(fā)揮幼師對于幼兒的影響和帶動(dòng)作用,因此在推動(dòng)幼兒社會(huì)性發(fā)展方面存在問題。因此通過構(gòu)建新型師幼關(guān)系,推動(dòng)幼兒更好的發(fā)展。本文首先對師幼關(guān)系的作用進(jìn)行闡述,強(qiáng)調(diào)良好的師幼關(guān)系對于幼兒發(fā)展的重要性,找出現(xiàn)階段師幼關(guān)系中存在的問題,接著分析新型師幼關(guān)系對于幼兒發(fā)展的影響,最后提出建立新型師幼關(guān)系的幾點(diǎn)建議,
2、以期能夠?yàn)樾滦蛶熡钻P(guān)系的建立提供參考,促進(jìn)幼兒個(gè)性化發(fā)展。關(guān)鍵詞:師幼關(guān)系;幼兒發(fā)展;新型師幼關(guān)系隨著社會(huì)的發(fā)展,幼兒教育越來越受到廣泛關(guān)注。幼兒的教育和發(fā)展也在一定程度上決定我國的未來,影響到幼兒自身今后的成長和發(fā)展。幼師的主要任務(wù)就是教育幼兒,幼兒的行為規(guī)范與道德準(zhǔn)則與幼師的行為是密切相關(guān)的,良好的師幼關(guān)系能夠使幼兒最大程度的接受正確行為規(guī)范和道德準(zhǔn)則教育。在幼兒園關(guān)系中最重要的便是師幼關(guān)系,而幼兒的發(fā)展,與師幼關(guān)系也是密切相關(guān)的,
3、充分認(rèn)識到良好的師幼關(guān)系能夠促進(jìn)幼兒的健康成長和發(fā)展,促進(jìn)其進(jìn)行社會(huì)性和交往性發(fā)展,是十分重要的。在現(xiàn)階段師幼關(guān)系中存在諸多問題,充分認(rèn)清這些問題的本質(zhì),構(gòu)建新型師幼關(guān)系,更好的推動(dòng)幼兒發(fā)展。一、師幼關(guān)系的作用(一)影響幼兒的成長與發(fā)展良好的師幼關(guān)系能夠使幼兒得到精神上的滿足,對于幼師自身而言,一個(gè)合格的優(yōu)勢最基本的要求就是對幼兒的關(guān)心和愛護(hù)。幼兒所體會(huì)到的來自幼師的關(guān)心和愛護(hù),能夠在一定程度上促進(jìn)幼師與幼兒建立良好的交往關(guān)系,是幼兒產(chǎn)
4、生活力的動(dòng)力,良好的師幼關(guān)系,能夠使幼兒產(chǎn)生安全感,進(jìn)而促進(jìn)幼兒更加自信、從容、積極的學(xué)習(xí)、生活和游戲。幼師對于幼兒一個(gè)眼神的鼓勵(lì),一個(gè)關(guān)心的微笑,都能夠使幼兒得到一定的精神滿足,影響幼兒的成長與發(fā)展。(二)影響幼兒學(xué)習(xí)的積極性不同的環(huán)境能夠?qū)τ變涸斐刹煌挠绊?,輕松快樂的氛圍,能夠使幼兒更加積極地區(qū)學(xué)習(xí)和探索,也更加有利于培養(yǎng)幼兒積極向上的性格。反之,害怕緊張的情緒都會(huì)使幼兒形成不好的性格,對于幼兒的身心健康造成影響。身處壓抑的學(xué)習(xí)氛
5、圍中,幼兒對于學(xué)習(xí)的積極性會(huì)大打折扣,不僅會(huì)出現(xiàn)抵觸學(xué)習(xí)的心理,甚至?xí)霈F(xiàn)消極的心理,變得低落沮喪,甚至不能正常進(jìn)行學(xué)習(xí)和生活,所以,和諧的師幼關(guān)系對于幼兒學(xué)習(xí)積極性的影響十分重大的。(三)影響幼兒社會(huì)性和交往性發(fā)展幼師是幼兒教育的指導(dǎo)者和傳授者,通過幼師的示范以及幼兒的觀察,幼兒能夠?qū)W會(huì)助于幼兒的個(gè)性化發(fā)展。(二)支持型師幼關(guān)系支持幼兒也就是尊重幼兒的個(gè)性化發(fā)展,在幼兒園一日活動(dòng)中,幼師應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)、支持和鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行活動(dòng),首先應(yīng)當(dāng)讓幼兒
6、感受到幼師對于自己的認(rèn)可,這樣幼兒在幼兒園活動(dòng)中才能逐步發(fā)展,從幼稚逐步走向成熟,幼師支持幼兒的前提就是要尊重幼兒的個(gè)性化發(fā)展。幼師根據(jù)不同年齡段的幼兒自身發(fā)展的差異,了解每個(gè)孩子的特點(diǎn),針對不同的孩子,制定相應(yīng)的發(fā)展目標(biāo),在幼兒園一日活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮所長,使幼兒感受到來自幼師的關(guān)系,在這種支持型的師幼關(guān)系中,幼兒的主觀能動(dòng)性能夠得到充分的調(diào)動(dòng),使幼兒的個(gè)性化發(fā)展得到有力保障。支持幼兒就應(yīng)當(dāng)能夠使幼兒按照自己的興趣愛好開展個(gè)性化發(fā)展,
7、從幼兒的心理特點(diǎn)以及生理特點(diǎn)來看,幼兒學(xué)習(xí)不是服從,而是源自于興趣以及自身發(fā)展的需要,也就是說幼兒的學(xué)習(xí)活動(dòng)是從興趣和需要出發(fā)的。因此幼師應(yīng)當(dāng)支持幼兒的個(gè)性化發(fā)展,在幼兒主動(dòng)性培養(yǎng)過程中力求主體參與活動(dòng),在幼兒強(qiáng)烈興趣的驅(qū)使下,使幼兒形成主動(dòng)參與的心理。唯有形成這樣的學(xué)習(xí)模式,幼兒才能真正敢于思考,樂于嘗試,在學(xué)習(xí)過程中形成對問題的讀到簡介,并且在自己的實(shí)際操作中發(fā)現(xiàn)和解決問題。(三)情感型師幼關(guān)系幼師應(yīng)當(dāng)能夠最大限度的理解和善待幼兒,
8、老師的每一個(gè)眼神都會(huì)影響到幼兒,幼兒是脆弱和敏感的,會(huì)因?yàn)槔蠋煕]有及時(shí)的贊揚(yáng),而對老師失去信任。身為幼師需要了解每一個(gè)孩子的性格特點(diǎn),并給予孩子不同的理解和寬容。每一個(gè)幼兒都與各自的長處,需要幼師悉心觀察才能發(fā)現(xiàn)。幼師的理解和寬容,能夠極大減少師幼之間的摩擦,能夠促進(jìn)師幼關(guān)系的發(fā)展。溫暖和諧環(huán)境是幼兒個(gè)性化發(fā)展所需要的,幼師應(yīng)當(dāng)能夠一視同仁,因材施教。幼師應(yīng)當(dāng)首先從心底接納每一個(gè)孩子,并且能夠針對個(gè)體差異,開展教育。在幼兒園中,存在著非
9、客觀對待幼兒的情況,有的幼師只喜歡熟人的孩子或者只喜歡漂亮干凈的孩子,甚至有的幼師會(huì)根據(jù)孩子的家庭情況權(quán)衡利弊。這樣現(xiàn)象,會(huì)深深傷害到師幼關(guān)系,使幼師得不到幼兒的信任,傷害孩子的自信心,若幼兒得不到老師的關(guān)注,變化產(chǎn)生自卑心理,進(jìn)而影響到幼兒的個(gè)性化發(fā)展。幼師應(yīng)當(dāng)對幼兒一視同仁,這樣才能建立良好的師幼關(guān)系,并在溫暖和諧的環(huán)境中,使每個(gè)幼兒都能夠得到個(gè)性化發(fā)展。四、如何建立新型師幼關(guān)系(一)轉(zhuǎn)換角色在新型師幼關(guān)系中,幼師應(yīng)該能夠多引導(dǎo)幼兒
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