2019年小學(xué)人教部編版四年級(jí)上冊(cè)語文《牛和鵝》教案兩課時(shí)合集

1、2019年小學(xué)人教部編版四年級(jí)上冊(cè)語文《牛和鵝》教案兩課時(shí)合集第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目教學(xué)目標(biāo)：1正確認(rèn)讀、書寫本課的生字、詞語。2能正確、流利地朗讀課文，初步感知課文內(nèi)容。教學(xué)重教學(xué)重難點(diǎn)：點(diǎn)：重點(diǎn)能正確、流利地朗讀課文。難點(diǎn)初步感知課文內(nèi)容。教學(xué)教學(xué)過程：程：一、示一、示圖導(dǎo)圖導(dǎo)入，激入，激發(fā)興發(fā)興趣1(課件出示圖片)同學(xué)們，讓我們來欣賞兩幅圖片，你看這是什么？(牛和鵝)是的，在你的印象中，牛和鵝有什么特點(diǎn)？2(課件出示“牛的眼睛看人

2、，覺得人比牛大，所以牛是怕人的；鵝的眼睛看人，覺得人比鵝小，所以鵝不怕人?！?你能說說這句話是什么意思嗎？那你覺得這句有道理嗎？3今天就讓我們來學(xué)習(xí)一篇課文《牛和鵝》，看看你會(huì)得到什么啟發(fā)。(板題，齊讀課題)4作者介紹。(對(duì)“任”進(jìn)行正音)二、初二、初讀課讀課文，整體感知文，整體感知1請(qǐng)你自由讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，畫出帶有生字的新詞，遇到不理解的詞語查查工具書。生讀文、識(shí)字，教師巡視指導(dǎo)，相機(jī)板書學(xué)生詢問的生字。1學(xué)著抓住有關(guān)

3、語句，體會(huì)人物的心情活動(dòng)。2了解課文蘊(yùn)含的道理，認(rèn)識(shí)到從不同的角度看問題，得到的結(jié)果也不同。教學(xué)重教學(xué)重難點(diǎn)：點(diǎn)：重點(diǎn)學(xué)著抓住有關(guān)語句，體會(huì)人物的心情。難點(diǎn)了解課文蘊(yùn)含的道理，認(rèn)識(shí)到從不同的角度看問題，得到的結(jié)果也不同。教學(xué)教學(xué)過程：程：一、復(fù)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)習(xí)導(dǎo)入，激入，激發(fā)興發(fā)興趣1復(fù)習(xí)文中部分詞語。2根據(jù)上課時(shí)學(xué)生質(zhì)疑并梳理出的若干有探討價(jià)值的問題，引出本課的閱讀話題。二、精二、精讀課讀課文，引文，引導(dǎo)感悟感悟1作者一開始就點(diǎn)明大家的認(rèn)

4、識(shí)：牛的眼睛看人，覺得人比牛大，所以牛是怕人的；鵝的眼睛看人，覺得人比鵝小，所以鵝不怕人。那么作者是如何對(duì)待牛和鵝的呢？請(qǐng)你讀讀第3、4自然段，畫出描寫作者態(tài)度的句子，多讀幾遍。(生讀，師巡)2誰來說說你畫的句子？(指名回答)同學(xué)們找得很正確！就像大家所說的，對(duì)于強(qiáng)壯的牛，作者一點(diǎn)也不害怕，可是對(duì)于小小的鵝，作者卻害怕極了。后來作者卻改變了自己的看法，請(qǐng)你認(rèn)真讀讀第5－11自然段，在小組內(nèi)說說到底是什么事情讓作者改變了看法？(生讀書，教