2019年小學人教部編版四年級上冊語文《18.牛和鵝》教學設計及教學反思

1、2019年小學人教部編版四年級上冊語文《18.牛和鵝》教學設計及教學反思18.牛和牛和鵝教材分析：教材分析：課文記敘了作者在回家的路上被鵝追趕，后來在金奎叔的幫助下趕走了鵝，再不怕鵝的故事。本文故事性強，是一篇語言生動、童趣十足、又蘊含一定哲理的文章。學情分析：學情分析：文章內容涉及到動物，會受到學生的喜愛。作者是以孩子的眼光寫了他小時候的事，便于學生與作者心靈對話，產生情感共鳴。因為作者看問題的角度變了，與牛和鵝的接觸的情形前后變化比

2、較明顯，學生也易于理解。從本文獲得的啟示學生可能分析不透，需要在教師點撥，同學間互相交流啟發(fā)的基礎上完成。教學建教學建議：通過反復讀課文，感悟課文內容，了解課文蘊含的道理。引導抓住一系列動詞體會，在朗讀中加深感受，同時借在讀中比較金奎叔與難點理解“它雖然把我們看得比它小，可我們實在比它強啊”這句話的含義。教學準教學準備：教師：制作包含圖片、重點詞句的多媒體課件學生：收集與課文相關的資料。教學教學時間時間：2課時第一第一課時課時教學目教學