完善基層工會(huì)組織建設(shè)和建立健全二級(jí)教代會(huì)制度的意義

1、完善基完善基層工會(huì)工會(huì)組織組織建設(shè)和建立健全二和建立健全二級(jí)教代會(huì)制度的意教代會(huì)制度的意義建立二建立二級(jí)教代會(huì)制度的必要性教代會(huì)制度的必要性隨著高等院校的擴(kuò)招和內(nèi)部管理體制改革的深化，學(xué)校下屬院（系）人員編制和管理權(quán)限不斷加大，有了不同程度的人、財(cái)、物和辦學(xué)自主管理權(quán)。在此情況下，學(xué)校教代會(huì)制度已經(jīng)不能適應(yīng)基層單位改革發(fā)展的需要，相應(yīng)的二級(jí)民主管理制度便呼之欲出。建立二級(jí)教代會(huì)、完善基層工會(huì)組織建設(shè)是推進(jìn)基層民主建設(shè)和建設(shè)社會(huì)主義政治文

2、明的需要，是維護(hù)教工合法權(quán)益的需要，是行政管理和決策科學(xué)化的需要。通過(guò)其他高校的實(shí)踐，二級(jí)教代會(huì)制度對(duì)推進(jìn)院務(wù)公開(kāi)，充分發(fā)揮教代會(huì)和工會(huì)的維權(quán)職能，增強(qiáng)教職工維權(quán)的責(zé)任意識(shí)和歷史使命感，保障教職工在教學(xué)科研、人才培養(yǎng)與社會(huì)服務(wù)等勞動(dòng)關(guān)系中的應(yīng)有地位，促進(jìn)學(xué)院及部門(mén)的改革和發(fā)展具有重要作用。結(jié)合川音當(dāng)前的情況，學(xué)院正處于快速發(fā)展時(shí)期，目前各職能部門(mén)尚未建立二級(jí)教代會(huì)及工會(huì)，遠(yuǎn)不適合我院的發(fā)展需要?，F(xiàn)狀與需求之間的矛盾給工會(huì)工作帶來(lái)巨大的挑

3、戰(zhàn)，為了應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，更好為全體教職工服務(wù)，院工會(huì)結(jié)合川音實(shí)際和其他高校的經(jīng)驗(yàn)，在院黨委的領(lǐng)導(dǎo)和各部門(mén)的支持下，希望盡快實(shí)現(xiàn)工作重心的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移，即完善基層工會(huì)組織建設(shè)和建立健全二級(jí)教代會(huì)制度，依托二級(jí)組織和制度建設(shè)，更好的發(fā)揮工會(huì)和教代會(huì)職能，長(zhǎng)與發(fā)展的實(shí)際需求，因此，對(duì)于維護(hù)廣大教工的政治權(quán)利、經(jīng)濟(jì)利益和文化權(quán)益，起著更加直接的保障作用。二、二二、二級(jí)工會(huì)工會(huì)維權(quán)維權(quán)建設(shè)的主要內(nèi)容的主要內(nèi)容1、二級(jí)工會(huì)維權(quán)仍以維護(hù)學(xué)校的總體利益為核心。維

4、護(hù)學(xué)校的總體利益與維護(hù)教工的具體權(quán)益息息相關(guān)。學(xué)?？傮w利益的實(shí)現(xiàn)，是提高全體教職工的政治、經(jīng)濟(jì)和精神文化生活待遇的前提。如果高校在激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中不能保證應(yīng)有的地位，那么教工的利益必然得不到保障。因此，二級(jí)工會(huì)必須和校級(jí)工會(huì)保持高度一致，必須以維護(hù)學(xué)?？傮w利益為核心，在院黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，服從、服務(wù)于學(xué)校大局，通過(guò)各種有效的民主管理途徑，保證教學(xué)和科研任務(wù)的完成、管理秩序的穩(wěn)定及教職工民主政治權(quán)利的行使，為學(xué)校改革與發(fā)展保駕護(hù)航。只有找準(zhǔn)了

5、實(shí)現(xiàn)雙重維護(hù)的總體方位，才能贏得學(xué)校黨政的支持、重視，才有可能為廣大的教工維權(quán)、謀利。2、二級(jí)工會(huì)維權(quán)維護(hù)學(xué)院教職工的具體合法權(quán)益。二級(jí)單位自主決策權(quán)力的增大，校、院與教工之間的勞動(dòng)關(guān)系呈現(xiàn)多元化，教工的人事流動(dòng)、職稱晉升、利益分配等涉及切身利益的具體權(quán)益發(fā)生了變動(dòng)，但教工個(gè)體在與集體的關(guān)系博弈中仍居于弱勢(shì)地位。在這種客觀情況下，二級(jí)工會(huì)要維護(hù)教工的合法利益、防止損害教工利益的事情發(fā)生、妥善調(diào)節(jié)學(xué)院、部門(mén)與教工之間的矛盾和沖突，深入調(diào)查