北京喜訊到邊寨教學(xué)設(shè)計(jì)

1、《北京喜訊到邊寨北京喜訊到邊寨》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)（欣賞課）（欣賞課）一、教學(xué)目標(biāo)一、教學(xué)目標(biāo)1聆聽(tīng)管弦樂(lè)合奏曲《北京喜訊到邊寨》，感受樂(lè)曲歡快、熱烈的情緒。2在聆聽(tīng)、演唱、肢體參與的音樂(lè)活動(dòng)中，感受樂(lè)曲具有的苗族和彝族民間音樂(lè)特點(diǎn)。二、教學(xué)重、難點(diǎn)二、教學(xué)重、難點(diǎn)1感受樂(lè)曲《北京喜訊到邊寨》歡快、熱烈的情緒特點(diǎn)。2樂(lè)曲主題的聽(tīng)辨與記憶。三、教材分析三、教材分析《北京喜訊到邊寨》是由鄭路、馬洪業(yè)創(chuàng)作的管弦樂(lè)合奏曲，樂(lè)曲生動(dòng)而形象的表現(xiàn)了粉

2、碎“四人幫”的特大喜訊傳到祖國(guó)西南地區(qū)少數(shù)民族邊寨時(shí)，山寨人民載歌載舞，熱烈慶祝的情景。采用苗族、彝族的歌舞音調(diào)來(lái)塑造樂(lè)曲的音樂(lè)形象，表達(dá)了邊寨人民的喜悅心情和濃郁的生活氣息。樂(lè)曲為多段體結(jié)構(gòu)，音樂(lè)素材取自于苗族和彝族的民間音樂(lè)。引子由圓號(hào)模仿牛角號(hào)在中音區(qū)奏出了粗獷遼闊的旋律。這仿佛北京喜訊的電波，越過(guò)千山萬(wàn)水，傳遍山寨的千家萬(wàn)戶。緊接著是兩小節(jié)強(qiáng)烈的舞蹈節(jié)奏，引出了樂(lè)曲的第一主題，熱情奔放的曲調(diào)，鏗鏘明快的伴奏，展示出一幅熾熱的群舞

3、場(chǎng)面。接著又出現(xiàn)了模仿牛角號(hào)的持續(xù)長(zhǎng)音，與前段形成對(duì)比，在歡快熱烈的氣氛中，仿佛是一群美麗的姑娘在縱情歡跳。樂(lè)曲由一個(gè)過(guò)渡性的樂(lè)句，引出第三主題，由弦樂(lè)演奏，熾熱的情緒不斷高漲。樂(lè)曲不斷轉(zhuǎn)換調(diào)性，情緒逐漸向高潮發(fā)展。最后，在鼓樂(lè)齊鳴聲中，再現(xiàn)了第一主題，熱烈的情緒發(fā)展到了頂點(diǎn)，遼闊的號(hào)角聲中，象征著人們奔向美好明天的決心。四、教學(xué)過(guò)程四、教學(xué)過(guò)程（一）導(dǎo)入新課（一）導(dǎo)入新課聆聽(tīng)樂(lè)曲《北京喜訊到邊寨》音樂(lè)片段。1.學(xué)生聆聽(tīng)音樂(lè)片段。2.學(xué)

4、生聽(tīng)后說(shuō)出音樂(lè)的情緒特點(diǎn)，引出本課欣賞的內(nèi)容。（二）分段欣賞（二）分段欣賞（1）聆聽(tīng)E主題音樂(lè)，感受粗獷熱情的旋律，剛勁有力的樂(lè)聲。（2）教師帶領(lǐng)學(xué)生隨著音樂(lè)拍手參與。（三）完整欣賞（三）完整欣賞1.完整聆聽(tīng)樂(lè)曲《北京喜訊到邊寨》。2.學(xué)生邊聽(tīng)邊進(jìn)行不同形式的參與。對(duì)之前的學(xué)習(xí)做一個(gè)及時(shí)全面的反饋。3.活動(dòng)結(jié)束后，教師及時(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià)。4.拓展活動(dòng)：寫(xiě)音樂(lè)隨想。學(xué)生把對(duì)本首作品及本節(jié)課學(xué)習(xí)的感受記錄下來(lái)。（四）課堂小結(jié)（四）課堂小結(jié)希望通過(guò)