論職業(yè)院校學(xué)生思想政治教育途徑

1、1論職業(yè)院校學(xué)生思想政治教育途徑在職業(yè)院校的學(xué)生思想政治教育的內(nèi)容選擇上，學(xué)校應(yīng)該針對(duì)當(dāng)前時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的轉(zhuǎn)型，采用多種形式在不同層面融入思想政治教育內(nèi)容，提高學(xué)生思想政治素質(zhì)。學(xué)校要有針對(duì)性地設(shè)計(jì)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，積極探索把走出校外參與社會(huì)實(shí)踐和引進(jìn)校外教育資源開展活動(dòng)結(jié)合起來，為學(xué)生呈獻(xiàn)豐富多彩的綜合教育活動(dòng)。1有針對(duì)性的開展學(xué)生思想政治教育職業(yè)院校的學(xué)生管理中的思想政治教育需要對(duì)于不同教育者根據(jù)不同工作性質(zhì)及工作優(yōu)勢承擔(dān)學(xué)生的不同方

2、面的教育任務(wù)，例如領(lǐng)導(dǎo)干部的任務(wù)是將國家建設(shè)事業(yè)及人才成長觀念與職業(yè)院校的思想政治教育結(jié)合起來，圍繞學(xué)校的教育事業(yè)為中心進(jìn)行工作，開展黨的大政方針、思想品德和遵紀(jì)守法的教育活動(dòng)，同時(shí)，班主任在學(xué)生思想政治工作中的主要任務(wù)是組織好班級(jí)層面的思想政治教育活動(dòng)，關(guān)注個(gè)體教育活動(dòng)開展，在學(xué)校學(xué)生的日常管理工作中融入思想政治教育，院系輔導(dǎo)員的教學(xué)任務(wù)是面向職業(yè)院校班級(jí)層面的教學(xué)體系設(shè)置宣講、咨詢。學(xué)生黨員與學(xué)生骨干主要任務(wù)是發(fā)揮黨的理論宣傳和教育

3、方針的作用，學(xué)生會(huì)和學(xué)生社團(tuán)則是在素質(zhì)教育活動(dòng)中融入思想政治教育。2加強(qiáng)校園文化建設(shè)職業(yè)院?？梢苑e極開展對(duì)學(xué)生的黨性教育，編發(fā)各種學(xué)習(xí)材料開展黨員的黨課教育，同時(shí)還應(yīng)該成立學(xué)生理論學(xué)習(xí)小組。不斷優(yōu)化學(xué)生的3建設(shè)。3加強(qiáng)學(xué)生活動(dòng)的組織建設(shè)學(xué)生組織使學(xué)生成員得以脫離原有的個(gè)人生活接觸更多的人與物，使學(xué)生的生活內(nèi)容更具豐富性和多樣性，彌補(bǔ)了心靈和情感上的空缺，獲得了心理上的滿足感。對(duì)于影響范圍較大或?qū)I(yè)性較強(qiáng)的學(xué)生組織，滿足學(xué)生社會(huì)認(rèn)同需要的

4、功能顯得更為突出。學(xué)生在這些組織中鍛煉了能力、提高了素質(zhì)，真正實(shí)現(xiàn)了自我發(fā)展。職業(yè)院校的學(xué)生管理工作與教育緊密相連，是一個(gè)多層次的不確定動(dòng)態(tài)過程，必須按照科學(xué)管理的原則把學(xué)生管理教育工作中的人、財(cái)、物、信息等諸方面的因素組織起來，進(jìn)而形成一個(gè)有機(jī)的整體以保證學(xué)生管理教育工作的正常、高效和最優(yōu)化。完善職業(yè)院校學(xué)生管理工作的管理機(jī)制，提高職業(yè)院校各方面的效益。職業(yè)院校學(xué)生管理工作要緊緊圍繞社會(huì)效益、人才效益來完善自身工作的目標(biāo)機(jī)制、考核機(jī)制

5、、監(jiān)督機(jī)制和獎(jiǎng)懲機(jī)制等。這就需要在職業(yè)院校在實(shí)行目標(biāo)化管理，提高工作的計(jì)劃性和自覺性，增強(qiáng)職業(yè)院校學(xué)生的自我約束能力。建立一套行之有效的適合于職業(yè)院校實(shí)際的可以從定量、定性考核分析的具體措施和考核制度，使考核體系能夠真正成為上級(jí)指導(dǎo)監(jiān)督下級(jí)工作的基本工作方法，以免考核體系流于形式，同時(shí)也要進(jìn)一步明確職業(yè)院校學(xué)生思想政治工作的責(zé)、權(quán)、利三者關(guān)系。使職業(yè)院校思想政治工作的責(zé)任與權(quán)力、責(zé)任與利益密切掛起鉤來。完善職業(yè)院校學(xué)生思想政治工作中的這