讀懂詩歌的密碼

1、古典詩歌“密碼”十談 —— 應(yīng)考讀懂指津,洛中 毛啟智 2011年3月10日,一.密碼在文本中 解答詩歌鑒賞題，第一位的是閱讀文本、整體把握，這是最重要的。切不可只見樹木，不見森林。 在整體閱讀的同時(shí)，了解一點(diǎn)閱讀技巧，也有利無害。譬如一首詩詞，作品的題目、詩眼、警句、意象等往往承載更多、更重要的信

2、息，關(guān)注它們，對(duì)全詩的解讀會(huì)有所幫助。,,閱讀下面兩首詩，完成①—②題（8分） 觀書有感二首 朱 熹 一半畝方塘一鑒①開，天光云影共徘徊。問渠②哪得清如許，為有源頭活水來。 二昨夜江邊春水生，艨艟③巨艦一毛輕。向來枉費(fèi)推移力，此日中流自在行。 [注] ①鑒，鏡子； ②渠，代詞，它，指方

3、塘； ③艨艟，古代的一種戰(zhàn)船。,密碼之一:題目,,,比喻什么 活水——讀書、知識(shí)、精神營養(yǎng)、智慧…… 方塘——學(xué)識(shí)、品德、心靈、頭腦…… 春水——讀書、知識(shí)底蘊(yùn)、學(xué)識(shí)積淀…… 艨艟——難題、難能之事、人生、事業(yè)、思路、認(rèn)識(shí)……,,,蘊(yùn)含的讀書道理詩1——讀書使內(nèi)心澄澈、提高修養(yǎng)、升華人格、明辨是非、心明眼亮、智慧通達(dá)、生命鮮活、豐富才智、通曉事理、潔凈明澈、胸襟豁達(dá)、明事理辨混濁、

4、胸中有丘壑……詩2——化難為易、駕輕就熟、游刃有余、左右逢源、厚積薄發(fā)、舉重若輕、厚德載物、量變質(zhì)變、從容應(yīng)對(duì)、除疑解惑、自由翱翔、使人成功……,兩首《觀書有感》用了哪種修辭手法？各蘊(yùn)含怎樣的讀書道理？試簡要分析。 參考答案 前一首用有了源頭活水，池塘就明澈如鏡，//形象地說明了好書可以豐富才智、凈化心靈的道理。//后一首寫春水漲滿之后，原來行進(jìn)艱難的艨艟巨艦便暢行無阻了，//借以形象地說明讀書積累能使人生之帆愈發(fā)高

5、揚(yáng)，達(dá)到理想的彼岸。,優(yōu)秀答案示例 兩詩使用了比喻手法。詩1把讀書得到新知比作渠中活水，詩2把讀書得到新知比作江邊春水。前者蘊(yùn)含人要想聰穎、明智、心靈清澈靈動(dòng)美麗，就需要讀書獲得豐富的精神營養(yǎng)；后者蘊(yùn)含做事情要想舉重若輕，就需要從書中獲取大量的知識(shí)儲(chǔ)備和精神能量。 5分,近試上張水部

6、 朱慶余洞房昨夜停紅燭，待曉堂前拜舅姑。妝罷低眉問夫婿，畫眉深淺入時(shí)無？ 酬朱慶余 張籍越女新妝出鏡心，自知明艷更沉吟。齊紈未足時(shí)人貴，一曲菱歌值萬金。注：△朱慶余平日很得水部郎中張籍的賞識(shí)，臨考試前寫下此詩，征求張籍的意見，張籍以酬詩的方式作了回答。,咸陽①城西樓晚眺 許 渾②一上高城萬里愁，

7、蒹葭楊柳似汀洲。溪云初起日沉閣，山雨欲來風(fēng)滿樓。鳥下綠蕪秦苑夕，蟬鳴黃葉漢宮秋。行人莫問當(dāng)年事，故國東來渭水流。 [注]①咸陽：秦漢兩代的故都。②許渾：晚唐詩人。 《咸陽城西樓晚眺》是千古名篇，第二、三兩聯(lián)更是為人稱道，請(qǐng)結(jié)合詩句的具體內(nèi)容，從景物描繪與情感表達(dá)的角度分析其妙處。,密碼之二：詩眼,,,,,病例： 溪云剛剛浮起，太陽卻沉下西山，一個(gè)“沉”字，使人的眼前浮現(xiàn)出一幅日落西山的美景。山中的

8、雨就要落下來了，金風(fēng)灌滿了小樓，一個(gè)“滿”字讓人頓感秋天的涼爽之意。鳥兒飛下綠蕪點(diǎn)綴著夕陽中秦苑的美景，蟬兒在枯黃的樹葉間響亮的鳴叫，為漢宮之秋增添了活力和生機(jī)。詩中流露出作者出對(duì)秦漢兩代輝煌帝業(yè)的向往，寄托了熱愛祖國、希望國家振興的感情。（0分）,,,,答案示例 妙在融無限愁情于衰颯景物之中。第二聯(lián)用“云起日沉、山雨欲來、凄風(fēng)滿樓”的慘淡景象，營造了一種肅殺、壓抑的氣氛，影射晚唐的行將覆亡。第三聯(lián)借秦漢遺址“鳥下綠蕪”、“蟬鳴

9、黃葉”的凄涼景象，表達(dá)對(duì)大唐衰落的傷感。通過對(duì)景物的描繪和前朝的感嘆，表達(dá)了對(duì)現(xiàn)實(shí)的一種沉重的無力感。,密碼之三:意象 古典詩詞中，意象數(shù)量繁多，如大漠孤煙、長河落日、春光秋露、鳥啼蟬鳴、柳絮榆莢、清霜白露、冷雨寒窗、銀燭青燈、晨鐘暮鼓、古寺幽徑、橙黃桔綠、小荷殘菊、鷓鴣杜鵑、山水煙花雪月風(fēng)，包羅萬象。意象不僅數(shù)量多，而且形象最生動(dòng)、意蘊(yùn)最豐富、使用最靈活、表現(xiàn)力最強(qiáng)。,閱讀下面兩后唐詩，按要求回答問題。

10、 題龍陽縣青草湖① 唐溫如西風(fēng)吹老洞庭波，一夜湘君②白發(fā)多。醉后不知天在水，滿船清夢壓星河。[注]①青草湖：位于洞庭湖東南，因與洞庭相連，詩中以洞庭稱之。②湘君：傳說中的湘水之神，這里借指洞庭。請(qǐng)簡要分析詩歌的前兩句的感情色彩。,參考答案 詩歌的前兩句用一連串具有感傷色調(diào)的意象來表達(dá)作者的情感：“西風(fēng)”讓人想到凄涼肅殺，“老（波）”讓人想到凄楚悲涼，“白

11、發(fā)”則讓人無限傷感。肆虐的“西風(fēng)”，蒼老的“湘君”，慘然的“白發(fā)”，構(gòu)成了一幅令人黯然神傷的畫面，作者借以抒發(fā)了一腔的失意和悲愁。,,,,二.密碼在技巧中 在古典詩歌中，“藝術(shù)手法”顯得最豐富、最靈活；對(duì)于一首詩的理解，“藝術(shù)手法”常常最關(guān)鍵、最重要；高考中，“藝術(shù)手法”的考查“設(shè)點(diǎn)” 最多、“考頻”最高；對(duì)學(xué)生來說，“藝術(shù)手法”最為陌生、最有威脅。 如果不懂藝術(shù)手法，在內(nèi)容上會(huì)出現(xiàn)閱讀理解障礙，在形式上會(huì)出現(xiàn)評(píng)析鑒賞障礙

12、。 因此，在古典詩歌中，幾乎每一種表達(dá)技巧都具有密碼的特點(diǎn)。,,從廣義看，“表達(dá)技巧” 至少可包括下面內(nèi)容： ①抒情方式：直抒胸臆；借景抒情（移情于景、融情于景、情景交融等 ） ②修辭手法（辭格、修辭格）：比喻、對(duì)比、比擬、對(duì)偶、借代、夸張、雙關(guān)、反問、設(shè)問、反復(fù)、反語、引用等。 ③表達(dá)技巧：對(duì)比、襯托、用典、象征、白描、渲染、烘托……,,,,,閱讀下面唐詩，按要求回答問題。

13、塞上聽吹笛 高 適雪凈胡天牧馬還，月明羌笛戍樓間借問梅花①何處落？風(fēng)吹一夜?jié)M關(guān)山！[注]①梅花：系樂曲《梅花落》。簡答：為什么說《塞上聽吹笛》的三、四兩句有“語意雙關(guān)”特點(diǎn)？,密碼之四.雙關(guān),參考答案 后兩句表面上寫塞上梅花處處盛開，在風(fēng)中，一夜之間散落于關(guān)山處處。實(shí)際上“梅花落”是南方古曲，這里寫的是風(fēng)將笛聲吹送到關(guān)山處處。將士們北邊戍守，卻在更深人靜時(shí)吹起南方古曲。通過雙環(huán)手法，詩人把戍

14、邊將士的思鄉(xiāng)情含蓄巧妙地表達(dá)出來。,閱讀下面這首唐詩，完成①—③題。 長安秋望 趙嘏 云霧凄清拂曙流，漢家宮闕動(dòng)高秋。 殘星幾點(diǎn)雁橫塞，長笛一聲人倚樓。 紫艷半開籬菊靜，紅衣落凈渚蓮愁。 鱸魚正美不歸去①空戴南冠學(xué)楚囚② 注① “鱸魚正美” ：典出《晉書·張翰傳》，張翰思念故鄉(xiāng)的鱸魚，便辭官回家。注 ②“南冠”“

15、、楚囚”：典出《左傳》，為囚徒的代稱。,密碼之五:用典,詩中“紅衣落凈渚蓮愁”與李清照南渡以后的名篇《聲聲慢》詞中“滿地黃花堆積，憔悴損”在抒情手法上有異曲同工之妙，而抒發(fā)的感情卻不相同，請(qǐng)結(jié)合詩句對(duì)此作簡要分析。（4分） 解題分析： 手法——鑒賞形式，求同分析 1分 情感——鑒賞內(nèi)容，求異分析 2分 表述——兩層三點(diǎn)，結(jié)合詩句 1分,優(yōu)秀答案示例 1．兩詩均用了擬人的手法，將人的感情色

16、彩賦予荷花、菊花，借花愁寫人愁。趙詩中，描寫了作者眼中花瓣落盡的蓮花十分憂愁，實(shí)際上寫自己羈旅京城的鄉(xiāng)愁；而李詞則借寫滿地黃花的憔悴抒發(fā)自己孤獨(dú)愁苦的感情與國運(yùn)衰微的悲涼。 4分,三.密碼還在注釋……中 留意密碼時(shí)，除了關(guān)注文本中的題目、詩眼、警句、意象以及藝術(shù)手法之外，以下因

17、素有時(shí)也有密碼的特點(diǎn)： 1.試題注釋 2.作品背景 (詩人身世) 3.常識(shí)常理 4.客觀選項(xiàng) 5.主觀題干 這提醒學(xué)生審題要仔細(xì)，不要輕易丟棄詩歌解讀的任何一個(gè)密碼。,閱讀下面的古詩，完成后面試題 。 慶庵寺桃花 [南宋]謝枋得 尋得桃源好避秦，桃紅又是一年

18、春。 花飛莫遣隨流水，怕有漁郎來問津。 [注] 謝枋得，南宋人，宋亡后，仍以江東提刑、江西招諭使知信州的身份抗擊元兵，兵敗后潛入山中，隱居達(dá)十二年之久，拒不出仕。后被強(qiáng)迫北行，至元都燕京，絕食而死。此詩即寫于隱居期間。 請(qǐng)分析這首詩的妙處。,密碼之六:注釋,參考答案： 詩人巧用典故，在短短的四句詩中融入豐富的內(nèi)涵——借桃花引出桃源故事，用慶庵寺代桃花源；用“避秦”來寫“避元”；用“怕有漁郎

19、來問津”來曲折地表達(dá)自己的決意絕世之志；全詩言簡意豐，含蓄蘊(yùn)藉，耐人品味，一個(gè)絕不與元統(tǒng)治者合作的隱士形象躍然紙上。,贈(zèng)防江卒（六首選二） （南宋）劉克莊 其五戰(zhàn)地春來血尚流，殘烽缺堠滿淮頭。明時(shí)頗牧居深禁，若見關(guān)山也自愁。 其六一炬曹瞞僅脫身，謝郎棋畔走苻秦①。年年拈起防江字，地下群賢會(huì)笑人。[注]指淝水之戰(zhàn)東晉謝安率軍大敗前秦苻堅(jiān)之事。綜觀兩首詩,談?wù)?/p>

20、“地下群賢會(huì)笑人”的妙處.,密碼之七:時(shí)代背景,參考答案： “地下群賢會(huì)笑人”妙在使用虛寫手法，想象“前賢”如果地下有知，對(duì)南宋朝廷不去整修防務(wù)，卻一味空提“防江”的做法，定會(huì)投以恥笑的。一個(gè)“笑”字，諷刺辛辣，言辭激切，情感沉痛，抨擊有力。（3分） 失誤分析 “笑”——欣慰，含笑九泉；激勵(lì)信心斗志；神秘感；苦笑、取笑、恥笑；輕松自信的笑；談笑間取得勝利。 手法——夸張、對(duì)比、襯托。 感情——必勝的豪

21、情。,,例1：閱讀下面唐詩，完成①—③題。（2004北京春季高考題） 新 沙 陸龜蒙渤澥聲中漲小堤，官家知后海鷗知。蓬萊有路教人到，應(yīng)亦年年稅紫芝。,密碼之八：常識(shí)常理(知人論世：蘇軾、杜甫、辛棄疾；黛玉《唐多令》、寶釵《臨江仙》……),,①對(duì)《新沙》一詩的內(nèi)容解說恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A．渤海岸邊形成了一塊新的沙田，官家知道后海鷗也知道了。B．渤

22、海岸邊形成了一塊新的沙田，官家從蓬萊島請(qǐng)人來栽種紫芝。C．渤海岸邊形成了一塊新的沙田，官家馬上修了一條去征稅的路。D．渤海岸邊形成了一塊新的沙田，官家馬上就想到來征稅。,①對(duì)《新沙》一詩的內(nèi)容解說恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A．渤海岸邊形成了一塊新的沙田，官家知道后海鷗也知道了。B．渤海岸邊形成了一塊新的沙田，官家從蓬萊島請(qǐng)人來栽種紫芝。C．渤海岸邊形成了一塊新的沙田，官家馬上修了一條去征稅的路。D．渤海岸邊形成了一塊新的沙田，

23、官家馬上就想到來征稅。,,②下列詩句與《新沙》的主題最接近的一句是（ ）A．采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜。（羅隱《蜂》）B．六月禾未秀，官家已修倉。（聶夷中《田家》）C．任是深山更深處，也應(yīng)無計(jì)避征徭。（杜荀鶴《山中寡婦》）D．狡吏不畏刑，貪官不避贓。（皮日休《橡媼嘆》）,②下列詩句與《新沙》的主題最接近的一句是（ ）A．采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜。（羅隱《蜂》）B．六月禾未秀，官家已修倉。（聶夷中《田家

24、》）C．任是深山更深處，也應(yīng)無計(jì)避征徭。（杜荀鶴《山中寡婦》）D．狡吏不畏刑，貪官不避贓。（皮日休《橡媼嘆》）,③簡要分析《新沙》詩后兩句在表達(dá)上的作用。 參考答案： 在表達(dá)上，后兩句妙在運(yùn)用虛寫（夸張、諷刺）的藝術(shù)手法，假想如果有路通到蓬萊仙島，神仙也要向官家繳納靈芝為稅。辛辣諷刺(有力鞭撻、無情揭露)了官稅無處不在（無孔不入、貪得無厭、橫征暴斂、稅收無度、）的現(xiàn)實(shí)，強(qiáng)烈表達(dá)了人民的不滿。,,例2.閱讀

25、下面唐詩，回答后面的問題。 赤 壁 杜 牧 折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認(rèn)前朝。 東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬①。 [注①] 銅雀：銅雀臺(tái)，建安15年曹操建于魏國都城。二喬：喬公之女，大喬嫁孫策，小喬嫁周瑜。,請(qǐng)就杜詩的和兩句寫一段鑒賞文字。 答：杜詩的后兩句使用虛寫手法（假設(shè)、想象

26、、假想、推想），指出如果沒有東風(fēng)的幫助，東吳就會(huì)被曹操所滅。/ /表達(dá)了偶然因素有時(shí)會(huì)影響歷史的看法。,誤答種種： 戰(zhàn)場之上，周瑜在浴血奮戰(zhàn)；銅雀宮中，妻子在苦苦等待。       杜詩的后兩句寫了周瑜的借東風(fēng)和二喬的守活寡。       杜詩的后兩句寫了周瑜兵敗、二喬被囚的歷史。 周瑜在風(fēng)

27、沙中艱難前行救女兒的情景，反襯出急切救女兒的心情。 杜詩的后兩句揭示赤壁大戰(zhàn)原來是沖冠一怒為紅顏。,閱讀下面一首唐詩，完成①—②題。 流 鶯 李商隱流鶯漂泊復(fù)參差，度陌臨流不自持。巧囀豈能無本意，良辰未必有佳期。風(fēng)朝露夜陰晴里，萬戶千門開閉時(shí)。曾苦傷春不忍聽，鳳城何處有花枝？[注] 流鶯：不知所往、飛落無依的黃鶯；鳳城：這里借指長安；李商隱：唐代詩人，頗具才華

28、，但受盡冷遇排斥，潦倒終生。,密碼之九：主觀題干,托物言志可選擇的角度 ：1、借流鶯的漂泊無依寫自己的飄零身世2、借流鶯的不能自持寫自己的難以掌握命運(yùn)3、借流鶯的巧囀寫自己的才華橫溢4、借流鶯啼唱的執(zhí)著寫自己的求索之苦5、借流鶯的無枝可棲寫自己的年華虛度，抱負(fù)成空,金圣嘆稱此詩為“托流鶯以見意也”，葉燮則稱之為“寄托深而措辭婉”，分析這樣寫的妙處。 答題思路： 1、首先指出手法：托物言志。 2、串釋詩句：扣住“深”、

29、“婉”二字具體解說“托物言志”，至少應(yīng)答出兩個(gè)“點(diǎn)”。 3、指出效果 ：委婉巧妙而又生動(dòng)形象。 4、表達(dá)了什么思想感情。,參考答案 本詩妙在使用托物言志手法，明寫黃鶯，暗寓身世。一聯(lián)借流鶯的漂泊無依寫自己的輾轉(zhuǎn)流徙（飄零身世），借流鶯的“不自持”寫自己的難以掌控命運(yùn)；二聯(lián)借流鶯的美妙啼唱寫自己的才華橫溢；三聯(lián)借流鶯啼唱的執(zhí)著寫自己的求索的堅(jiān)執(zhí)（希望得到賞識(shí)）；尾聯(lián)用流鶯無枝可棲寫自己的年華虛度、抱負(fù)成空。通過對(duì)流鶯形象

30、的刻畫，委婉含蓄地抒發(fā)了自己遭受冷遇、終生潦倒的愁苦和無奈。,閱讀下面一首唐詩，完成①—②題 望月有感 白居易時(shí)難年荒世業(yè)空，弟兄羈旅各西東。田園寥落干戈后，骨肉流離道路中。吊影分為千里雁，辭根散

31、作九秋蓬。共看明月應(yīng)垂淚，一夜鄉(xiāng)心五處同。 [注]此詩完整的題目為《自河南經(jīng)亂，關(guān)內(nèi)阻饑，兄弟離散，各在一處，因望月有感，聊書所懷，寄上浮梁大兄、於潛七兄、烏江十五兄，兼示符離及下邽弟、妹》。,密碼之十：客觀選項(xiàng),①下面對(duì)這首詩的理解和分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A．前兩聯(lián)寫在由于戰(zhàn)亂、饑饉，家業(yè)無存，田園荒蕪，家中親人四海漂泊。B．尾聯(lián)是想象之語，虛實(shí)結(jié)合，表達(dá)了兄弟們同時(shí)望月產(chǎn)生的懷鄉(xiāng)思親之情。C．全詩語言平實(shí)，不事雕琢

32、，意蘊(yùn)深厚，真摯動(dòng)人，體現(xiàn)了白居易詩歌的特點(diǎn)。D．全詩通過描寫骨肉離散之苦，深刻地揭露了戰(zhàn)亂給人民帶來的深重災(zāi)難。,B,②第三聯(lián)“吊影分為千里雁，辭根散作九秋蓬”是廣為傳誦的名句，結(jié)合詩句，簡要分析其妙處。 （5分）參考答案 妙在使用比喻手法（1分），把手足離散天各一方，比作紛飛千里的孤雁；把辭別故鄉(xiāng)四處流離，比作深秋斷根的蓬草（2分）。形象而傳神地寫出飽經(jīng)戰(zhàn)

33、亂、兄弟離散的飄零之苦（2分）。,優(yōu)秀答案 這兩句詩妙在用了比喻手法，//將四處漂泊的家人們比作千里孤雁和無根蓬草，借孤雁分飛寫離散親人的形單影只，用蓬草四散寫辭別故土的漂泊無依;//生動(dòng)形象地寫出了因戰(zhàn)亂而骨肉分離、天各一方的辛酸悲苦，表達(dá)了作者因望月而勾起的深深的思親之情，感情悲切，真摯動(dòng)人，讀來令人淚下。 高

34、三（1）吳思穎,,觀書有感二首 朱 熹 一半畝方塘一鑒①開，天光云影共徘徊。問渠②哪得清如許，為有源頭活水來。 二昨夜江邊春水生，艨艟③巨艦一毛輕。向來枉費(fèi)推移力，此日中流自在行。 [注] ①鑒，鏡子； ②渠，代詞，它，指方塘； ③艨艟，古代的一種戰(zhàn)船。,詩歌拓展一例,,請(qǐng)就第一首詩揭示的讀書道理，談?wù)勀愕?/p>

35、認(rèn)識(shí)和理解，200字左右。（10分）答題思路：1、準(zhǔn)確揭示詩中道理（2分）2、明確表示個(gè)人態(tài)度（2分）3、圍繞道理舉例證明（2分）4、深入闡釋分析說理 （2分）5、層次清晰富有文采（2分）,角 度讀書使人獲得新知。讀書使人心靈澄澈。讀書使人思想活躍。讀書使人胸襟廣闊。讀書使人精神明亮。讀書使人心靈豐富。讀書使人積淀厚重。讀書使人下筆有神?！?注入“源頭活水”，方塘才如此清澈；不斷讀書心靈才能

36、永葆澄澈。/ / 我認(rèn)為，真正有益的閱讀就好像思想的朝圣，可以讓心靈純凈而充實(shí)，讓我們的人生變得更厚重。/ / 捧讀《紅巖》，我們懂得了血與火的歷史，明白了越是荊棘滿布的道路，越需要用勇氣去征服。捧讀《黃河青山》，我們時(shí)時(shí)感動(dòng)于作者為中國文明殫精竭慮，嘔心瀝血的精神，并進(jìn)而思考自己的社會(huì)責(zé)任。/ /西班牙作家卡洛斯說：“每一本書都是有靈魂的?！?全身心地浸入一本好書，哪怕只是一次，自己的內(nèi)心也會(huì)慢慢開始改變，變得寧靜，變得充實(shí)，那是零