版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
1、1,第二節(jié) 種群數(shù)量的變化,2,細菌的分裂生殖,3,,020406080100,202122232425,分裂,細菌繁殖產(chǎn)生的后代數(shù)量,問題探討,4,一、建構(gòu)種群增長模型的方法,在營養(yǎng)和生存空間沒有限制的情況下,某1個細菌每20分鐘分裂繁殖一代。討論:①n代細菌數(shù)量的計算公式?②72小時后,由一個細菌分裂產(chǎn)生的細菌數(shù)量是多少?③在一個培養(yǎng)基中,細菌的數(shù)量會一直按照這個公式增長嗎?如何驗證你的觀點?,Nn=2n
2、,解:n= 60min x72h/20min=216 Nn=2n =2216,③細菌數(shù)量不會永遠按這個公式增長??梢杂脤嶒炗嫈?shù)法來驗證。,5,,將數(shù)學(xué)公式(Nn=2n)變?yōu)榍€圖,曲線圖與數(shù)學(xué)方程式比較,優(yōu)缺點?,,直觀,但不夠精確。,2 4 8 16 32 64 128 256 512,6,數(shù)學(xué)模型:用來描述一個系統(tǒng)或它的性質(zhì)的數(shù)學(xué)形式.建立數(shù)學(xué)模型一般包括以下步驟:,觀察研究對象,提出問題,
3、,細胞每20min分裂一次,,資源空間無限多,細菌種群的增長不受種群密度增加的影響,,,Nn=2n,,觀察、統(tǒng)計細菌數(shù)量,對自己所建立的模型進行檢驗或修正,,,7,8,實例一:1859年,一位英國人來到澳大利亞定居,他帶來了24只野兔。讓他沒有想到的是,一個世紀之后,這24只野兔的后代竟達到6億只以上。漫山遍野的野兔與牛羊爭食牧草,啃嚙樹皮,造成植被破壞,導(dǎo)致水土流失。后來,人們引入了黏液瘤病毒才使野兔的數(shù)量得到控制。,9,,討論:1
4、、野兔種群增長的原因有哪些? 2、如果用N0表示野兔種群的起始數(shù)量,用λ表示野兔種群數(shù)量每年的增長倍數(shù),用Nt表示t年后野兔種群的數(shù)量,那么, Nt為多少?,10,實例二:在20世紀30年代,人們將環(huán)頸雉引入美國的一個島嶼。在1937-1942年期間,這個種群數(shù)量的增長如下圖所示。,如果以時間為橫坐標,種群數(shù)量為縱坐標畫出曲線來表示,曲線大致呈什么型?,11,自然界確有類似的細菌在理想條件下種群數(shù)量增長的形式,如果以時間為橫坐標,種
5、群數(shù)量為縱坐標畫出曲線來表示,曲線大致呈“J”型.,種群數(shù)量,時間,二、種群增長的“J”型曲線,12,二、種群增長的“J”型曲線,①產(chǎn)生條件:,理想狀態(tài)——食物充足,空間不限,氣候適宜,沒有天敵等;,②增長特點:,種群數(shù)量每年以一定的倍數(shù)增長,第二年是第一年的λ倍。,③量的計算:t年后種群的數(shù)量為,Nt=N0 λt,(N0為起始數(shù)量, t為時間,Nt表示t年后該種群的數(shù)量,λ為年均增長率.),13,問題探討,在一個培養(yǎng)基中,細菌的數(shù)量會
6、一直按照這個公式增長嗎?為什么?如何驗證這個觀點?,不會。原因是資源和空間是有限的。,生態(tài)學(xué)家高斯曾經(jīng)做過這樣一個實驗:在0.5ml培養(yǎng)液中放入5個大草履蟲,然后每隔24h統(tǒng)計一次大草履蟲的數(shù)量。經(jīng)過反復(fù)實驗,得出了如圖所示的結(jié)果。,14,思考:1、曲線形狀象什么?其種群達到基本穩(wěn)定的數(shù)量值稱為什么?,“S”型曲線,2、大草履蟲數(shù)量增長過程如何?,三、種群增長的“S”型曲線,,,K值,15,種群增長逐漸減慢,種群數(shù)量大于K/2值時
7、,,三、種群增長的“S”型曲線,,,K值,種群數(shù)量達到K值時,,種群增長停止,種群數(shù)量在 K/2值時,,種群增長最快,種群數(shù)量小于K/2值時,,種群增長逐漸加快,K值:在環(huán)境條件不受破壞的情況下,一定空間中所能維持的種群最大數(shù)量稱為環(huán)境容納量。,K/2,16,思考討論,1、為了保護魚類資源不受破壞,并能持續(xù)獲得最大捕魚量,應(yīng)使被捕魚群的種群數(shù)量保持在什么水平?為什么?,根據(jù)種群增長的S型曲線,應(yīng)使被捕魚群的種群數(shù)量保持在K/2水平。這是
8、因為在這個水平上種群增長量最大 。,2、對家鼠等有害動物的控制,從環(huán)境容納量的角度看,應(yīng)當(dāng)采取什么措施?,從環(huán)境容納量的角度思考,可以采取措施降低環(huán)境容納量,如將食物儲藏在安全處,斷絕或減少它們的食物來源;室內(nèi)采取硬化地面等措施,減少它們挖造巢穴的場所;養(yǎng)殖或釋放它們的天敵,等等。,17,3、同一種群的K值是固定不變的嗎?K值會隨環(huán)境條件的變化而變化。4、種群數(shù)量達到K值時,都能在K值維持穩(wěn)定嗎?大多數(shù)種群的數(shù)量總是在波動之中的
9、,在不利條件之下,還會急劇下降,甚至滅亡。,18,三、種群增長的“S”型曲線,①產(chǎn)生條件:,自然條件(現(xiàn)實狀態(tài))——食物等資源和空間總是有限的,當(dāng)種群密度增大時,種內(nèi)競爭不斷加劇,天敵數(shù)量不斷增加,導(dǎo)致該種群的出生率降低,死亡率增高。,②增長特點:,種群數(shù)量達到環(huán)境所允許的最大值(K值),將停止增長并在K值左右保持相對穩(wěn)定。,存在環(huán)境阻力,種群密度越大 環(huán)境阻力越大,19,比較種群增長兩種曲線的聯(lián)系與區(qū)別,,環(huán)境資源無限,環(huán)境資源有限
10、,保持穩(wěn)定,先升后降,無,持續(xù)保持增長,有K值,20,用達爾文的觀點分析“J”、“S”曲線,1、“J”型曲線用達爾文的觀點分析表明生物具有過度繁殖的特性。2、圖中陰影部分表示:環(huán)境阻力; 用達爾文的觀點分析指:通過生存斗爭被淘汰的個體數(shù)量,也即代表自然選擇的作用。,“J”型曲線表明生物具有什么特性?圖中陰影部分表示什么?,21,四、種群數(shù)量的波動和下降,大多數(shù)種群的數(shù)量總是在波動之中的,在不利條件之下,還會急劇下降,甚至
11、滅亡。,東亞飛蝗種群數(shù)量的波動,22,四、種群數(shù)量的波動和下降,種群的數(shù)量是由出生率和死亡率、遷入率和遷出率決定的,因此,凡是影響上述種群特征的因素,都會引起種群數(shù)量的變化。,環(huán)境因素,種群的出生率、死亡率、遷出和遷入率,種群數(shù)量的變化,,,影響種群數(shù)量變化的因素,23,五、研究種群數(shù)量變化的意義,1、為野生生物資源的合理利用及保護提供理論指導(dǎo) 。 既要使生物資源的產(chǎn)量達到最大,又不危害生物資源的可持續(xù)發(fā)展,砍伐、捕撈、狩獵后
12、,保證種群的增長速率為最大值。2、為人工養(yǎng)殖及種植業(yè)中合理控制種群數(shù)量、適時捕撈、采伐等提供理論指導(dǎo)。3、通過研究種群數(shù)量變動規(guī)律,為有害生物的預(yù)測及防治提供科學(xué)依據(jù)。 降低環(huán)境的負荷量(K值)。如鼠害防治可通過嚴密封存糧食、清除生活垃圾、保護老鼠的天敵等措施來降低K值。4、為引進外來物種提供理性的思考。 必須考慮所引入的外來物種是否會構(gòu)成對原來物種的危害,即是否會構(gòu)成生物入侵。,24,云豹的保護,蒼鷺的保護,
13、野豬的保護,救護被困的鯨魚,全力防蝗減災(zāi),25,課堂小結(jié),一、建構(gòu)種群增長模型的方法二、種群增長的“J”型曲線三、種群增長的“S”型曲線四、種群數(shù)量的波動和下降五、研究種群數(shù)量變化的意義,26,,如果種群處在一個理想的環(huán)境中,沒有資源和空間的限制,種群內(nèi)個體的增長曲線是 ,用達爾文進化的觀點分析,這是由于生物具有 的特征。如果將該種群置于有限的環(huán)
14、境中,種群的數(shù)量增長曲線是 ,用達爾文進化觀點分析,圖中陰影部分表示 。影響種群密度的因素有 。,A,過度繁殖,B,通過生存斗爭被淘汰的個體數(shù)量,出生率、死亡率、遷入
15、、遷出、性別比、年齡組成、氣候、食物、天敵、人類活動等,27,在一個相對封閉的小型牧場內(nèi),遷入一小群綿羊,8年后發(fā)展到500只左右,這個羊群數(shù)量會 A、維持在一個水平上 B、不斷下降C、緩慢上升 D、迅速上升,A,28,下列因素能引起種群密度增大的有 。 A、種群中幼年個體增多 B、種群性別比例改變 C、環(huán)境中溫度條件
16、適宜 D、種群中幼年個體減少 E、環(huán)境中天敵增多 F、寄生生物減少,A C F,29,“食人魚”是一種肉食魚,一旦進入自然生態(tài)水域,就會造成嚴重的生態(tài)災(zāi)難。假如該物種進入湖泊生態(tài)系統(tǒng),以下哪種曲線能準確表達其種群數(shù)量變化的特點,A B C D,,,,,,,,,,A,,,,30,下圖表示接種到一定容積培養(yǎng)液中的酵母菌生長曲線圖,曲線中哪段表示由于有限空間資源
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 種群數(shù)量的變化
- 《種群數(shù)量的變化》說課稿
- 高中生物必修三種群數(shù)量變化的導(dǎo)學(xué)案
- 必修三第2節(jié)種群數(shù)量的變化
- 種群的特征和種群的數(shù)量變化
- 種群數(shù)量的變化學(xué)案
- 種群數(shù)量變化課件
- 第4章種群的特征種群數(shù)量的變化高考真題練習(xí)
- 第二節(jié)種群數(shù)量的變化課題2探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化
- 種群數(shù)量的變化-湛江一中
- 第二節(jié)種群數(shù)量的變化
- 4.2-種群數(shù)量的變化-教學(xué)設(shè)計
- 種群的特征和數(shù)量變化的復(fù)習(xí)
- 2.1.2種群和生物群落2
- 經(jīng)濟常識4-2
- 次生林建群種桂花種群及其構(gòu)件數(shù)量特征研究.pdf
- 4-2外文譯文(2)
- 4-2熔化和凝固
- 一種群簽名方案.pdf
- 4-2 馬化騰qq成功的秘密
評論
0/150
提交評論