2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、盡管中國企業(yè)經(jīng)歷了相當長的一段時間而積累了豐富的技術知識,但就目前來說,僅部分企業(yè)實現(xiàn)了自主創(chuàng)新,企業(yè)還未成為中國技術創(chuàng)新的主體.拋開企業(yè)自身技術實力不足的原因,更重要的一個方面是企業(yè)未充分激活并利用自身的技術積累.知識經(jīng)濟時代下,企業(yè)運用知識管理的思想能夠從一定意義上克服這種"知識沉沒"的問題,能夠通過對企業(yè)內部的相關知識的管理而充分利用已有知識并創(chuàng)造新知識,從而促進企業(yè)快速的實現(xiàn)自主創(chuàng)新.該文首先從闡述技術能力的概念出發(fā),明晰企業(yè)技

2、術能力的本質是知識.基于技術能力提升的理論研究基礎,該論文指出技術能力的提升實質上是知識動態(tài)、靜態(tài)積累和知識更新的過程.而知識動態(tài)、靜態(tài)積累和更新的過程,從知識運動的角度來說又是知識整合的結果.根據(jù)流體力學理論的相關部分,該論文提出知識整合動力機制-知識區(qū)位的知識位勢理論,結合企業(yè)技術能力提升過程的分析,得出基于知識整合的企業(yè)技術能力提升機理.結合知識整合的發(fā)生環(huán)境、整合類型的劃分,該文給出了技術能力提升的兩種模式.其中,基于外生型知識

3、整合的企業(yè)技術能力提升的分析,主要是就外生型知識整合的動力-知識距離理論,分析外生型知識整合從散亂階段、納入階段到整合和擴散的知識整合發(fā)生機制,并對外生型知識整合遇到的關鍵問題,包括外源知識的粘滯性處理、知識的路徑依賴性等進行分析;基于內生型知識整合對企業(yè)技術能力的提升分析,主要是結合技術創(chuàng)新的研發(fā)中的知識整合過程進行,得出從無知、感知和了解、控制和解釋、全知和擴散的研發(fā)的知識整合流程,同時從促進知識交流和溝通的角度,給出研發(fā)團隊管理的

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