業(yè)績評價認(rèn)知偏差研究——bsc實驗研究的證據(jù)【任務(wù)書】

1、<p><b>　　畢業(yè)論文任務(wù)書</b></p><p><b>　　會計學(xué)</b></p><p>　　業(yè)績評價認(rèn)知偏差研究——BSC實驗研究的證據(jù)</p><p>　一、主要任務(wù)與目標(biāo)隨著信息時代的到來，企業(yè)間競爭日益激烈，為獲取戰(zhàn)略性競爭優(yōu)勢，企業(yè)開發(fā)無形資產(chǎn)的能力變得越來越重要。由此Kaplan&

2、;Norton于1992年提出的平衡計分卡（BSC），BSC不僅是一個多重業(yè)績評價體系，而且是一個有效的戰(zhàn)略管理工具。但以往研究發(fā)現(xiàn)上級在運用BSC評價業(yè)務(wù)單元業(yè)績時，賦予共性指標(biāo)顯著更高的權(quán)重，而忽視對獨特指標(biāo)信息的使用，損害了BSC的潛在有用性。同時在我國，越來越多的企業(yè)開始關(guān)注和運用BSC，將其作為戰(zhàn)略執(zhí)行和業(yè)績管理的重要工具。所以，我們提供中國背景證據(jù)，以證實中國的企業(yè)管理人員在運用業(yè)務(wù)單元BSC評價業(yè)務(wù)單元經(jīng)理的總體業(yè)績時，同

3、樣存在著Lipe & Salterio (2000)發(fā)現(xiàn)的共性指標(biāo)偏差現(xiàn)象，并表明集體決策方式，能顯著提高了評價者賦予獨特性指標(biāo)的權(quán)重，從而有效減輕了認(rèn)知偏差的程度。這對于提高業(yè)績評價質(zhì)量、充分發(fā)揮BSC的優(yōu)勢，具有較強的實務(wù)和理論啟示意義。</p><p>　二、主要內(nèi)容與基本要求在分析業(yè)務(wù)單元業(yè)績評價的產(chǎn)生背景、形成原因、負(fù)面影響以及緩解措施的基礎(chǔ)上，該研究提出了減輕共性指標(biāo)偏差的措施。我們設(shè)計業(yè)務(wù)單

4、元業(yè)績評價模擬實驗案例，在企業(yè)高級管理人員之中開展實驗研究，以驗證中國管理人員在利用業(yè)務(wù)單元的平衡記分卡評價業(yè)務(wù)單元的業(yè)績時，是否也同樣存在認(rèn)知偏差的問題，以及本文提出的解決措施，是否能夠顯著提高管理人員賦予共性指標(biāo)的權(quán)重，減輕業(yè)績評價判斷偏差的程度。</p><p>　三、計劃進(jìn)度調(diào)研方案：本項目的研究的重點是業(yè)績評價認(rèn)知偏差研究。因此，首先必須加強這方面的文獻(xiàn)閱讀。主要將通過中國期刊網(wǎng)、維普、學(xué)位論文數(shù)據(jù)庫等

5、查找相關(guān)的文獻(xiàn)。 進(jìn)度安排：第7學(xué)期第10-20周：完成外文翻譯、文獻(xiàn)綜述、論文詳細(xì)提綱和開題報告撰寫，開題；完成詳細(xì)提綱。第7學(xué)期寒假：結(jié)合論文選題開展調(diào)查研究。第8學(xué)期第1-2周：在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下寫作論文。第8學(xué)期第3-7周：參加畢業(yè)實習(xí)；開展調(diào)查研究；修改、完善論文。第8學(xué)期第8-11周：進(jìn)一步修改畢業(yè)論文；畢業(yè)論文定稿。 第8學(xué)期第13周：畢業(yè)論文答辯。</p><p>　四、主要參考文獻(xiàn)[1]卡普蘭,

6、諾頓著.劉俊勇等譯.平衡計分卡:化戰(zhàn)略為行動[M].廣州:廣東經(jīng)濟出版社,2004[2] 何晴.通用性指標(biāo)偏好及其實驗研究——平衡計分卡在多部門企業(yè)中的應(yīng)用.清華大學(xué)學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版),2006年 S1期.[3] 張禾,魏靚,曹建安.平衡記分卡指標(biāo)偏見研究——基于企業(yè)內(nèi)部組織單元績效評價. 中國第七屆實證會計國際研討會,2008年12月.[4] 劉俊勇.戰(zhàn)略地圖在業(yè)績評價中的有用性檢驗.第五屆會計與財務(wù)問題國際研討會——當(dāng)代管理會計

7、新發(fā)展, 2005年7月.[5]畢意文,孫永玲.平衡計分卡中國戰(zhàn)略實踐[M].北京:機械工業(yè)出版社,2003. 154[6] 吳國燦.改進(jìn)戰(zhàn)略表述和激發(fā)認(rèn)知努力能減輕業(yè)績評價中的共性指標(biāo)偏差嗎.第八屆中國實證會計國際研討會.2009年12月.[7]周菲，決策認(rèn)知偏差的認(rèn)知心理學(xué)分析[C],北京行政學(xué)院學(xué)報，2008（5）[8] Banker, R.D., Hsihui, C. and Mina, J. P. 2004. The bala