教育影視資源在信息技術課堂德育過程中的應用

1、<p>　　教育影視資源在信息技術課堂德育過程中的應用</p><p>　　摘&#8195;要：在信息技術課堂中實施德育對促進學生全面健康發(fā)展起著十分重要的作用。信息技術課堂教學不僅要教授學生信息技能知識，更要培養(yǎng)學生健康的信息意識和信息道德。文章通過分析教育影視資源的內容和其在德育教育中的具體作用，為信息技術課堂教學中進行德育教育提供一些思路。 </p><p>　　關

2、鍵詞：教育影視資源&#8195;信息技術課程&#8195;德育 </p><p>　　中圖分類號：G632文獻標識碼：A文章編號：1674-2117（2014）12-00-01 </p><p>　　學校德育工作是學校文化的沉淀，是學校良好校風的體現(xiàn)，是學校靈魂的所在，學校德育對促進學生全面健康的發(fā)展起著十分重要的作用。在信息技術課堂中，教師不僅要教授學生信息技能知識，更要

3、培養(yǎng)學生健康的信息知識和信息道德，從而促進學生全面健康的發(fā)展，建立良好的學校文化，樹立良好的校園風氣。 </p><p>　　1&#8195;教育影視資源的概述 </p><p>　　教育影視資源通過形象的視頻傳播信息，比抽象概念較容易令學生接受，能使學生的心靈不斷得到熏陶，培養(yǎng)學生良好的思想道德情操。卓別林在銀幕上不說話，卻能教學生辨別人的善惡丑美，動物沒有人的理性思維，卻能給予

4、學生超越人類的博愛，戰(zhàn)爭片能有效成為歷史和學生溝通的橋梁。與其對學生講很多的道理，不如給予學生教育影視資源，使學生在教育影視資源中領悟，提高自身的道德情操。因此，教育影視資源在某種意義上是德育工作最有力的助手。 </p><p>　　2&#8195;教育影視資源在信息技術課堂中的德育體現(xiàn) </p><p>　　2.1&#8195;培養(yǎng)學生良好的愛國主義情操 </p&g

5、t;<p>　　愛國主義教育是提高國民整體素質的基礎性教育工作，能引導廣大青少年樹立正確的人生觀、價值觀和責任感，也是學校教學工作中的重要組成內容。在信息技術教學過程中，教師可以結合教學內容，播放愛國主義教育影視資源，以對學生實施愛國主義教育。例如，在學習Flash動畫視頻時，播放我國戰(zhàn)爭片，使學生了解美好生活來之不易，國家經(jīng)濟發(fā)展的緊迫性，激發(fā)學生愛國主義情感，鼓勵學生為國爭光。 </p><p>

6、;　　2.2&#8195;培養(yǎng)學生良好的行為習慣 </p><p>　　在信息技術課上機教學過程中，教師要教育學生養(yǎng)成愛護公共設施的良好習慣，特別是在計算機操作中，要教育學生有正確的計算機操作規(guī)范意識，養(yǎng)成良好的計算機操作習慣。在信息技術教學過程中，教師可以結合教育內容，分析信息技術教材中的德育相關內容，對于學生可能會出現(xiàn)的問題或錯誤的操作，通過播放錯誤操作視頻或會出現(xiàn)問題的操作的影視資源進行德育教育，從

7、而使學生了解計算機規(guī)范操作的重要性。例如，教師在講解計算機基本操作技能知識時，可以播放錯誤Windows XP關機順序的影視視頻，使學生能直觀清楚地掌握正確的計算機操作規(guī)范，并能理解正確的計算機操作規(guī)范能延長計算機使用壽命，并且能有效地保護計算機儲存中的數(shù)據(jù)資料。 </p><p>　　2.3&#8195;培養(yǎng)學生團結合作的精神 </p><p>　　在當今信息爆炸的時代，要想獲得

8、成功，團結合作的精神顯得更加重要，集體的智慧和力量能有效提高成功的幾率，并且團體合作能營造良好的人際和諧環(huán)境，使學生協(xié)調自身學習和生活的行為，促進學生身心的全面發(fā)展，有效提高學生學習效果。因此，學生要學會團結合作，以促進自身的全面素質發(fā)展。在信息技術教學過程中，教師可以播放一些合作取得巨大成就的教育片，以鼓勵學生積極進行團體合作，培養(yǎng)學生合作的精神。此外，教師在教學過程中布置一項需要團體合作的任務，并組織學生組成合作小組完成課堂任務，以

9、鍛煉學生共同合作解決問題的能力。 </p><p>　　2.4&#8195;提高網(wǎng)絡道德情操 </p><p>　　隨著信息技術的不斷發(fā)展，網(wǎng)絡信息資源日益豐富，學生可以通過網(wǎng)絡渠道下載學習資源，以供自身學習和參考。教師可以通過播放一些有創(chuàng)意或有價值的影視作品，并引導學生可以借鑒網(wǎng)絡中相關有價值的資料進行參考，并不能完全抄襲，要融入學生自己的想法和創(chuàng)意。例如，在使用Microsof

10、t Office 2003軟件制作電子板報和網(wǎng)頁時，教師可以播放一些優(yōu)秀的電子板報和網(wǎng)頁以供學生借鑒和欣賞，啟發(fā)學生的思維，學生可以在網(wǎng)絡上下載資源進行借鑒和參考，但不能完全抄襲。通過在教學過程中教育學生網(wǎng)絡道德規(guī)范，以提高學生網(wǎng)絡道德情操。 </p><p>　　2.5&#8195;培養(yǎng)學生節(jié)約環(huán)保的意識 </p><p>　　隨著社會經(jīng)濟不斷發(fā)展，人們的生活水平也不斷提高，然而

11、很多學生卻養(yǎng)成資源浪費的不良習慣，節(jié)約意識薄弱，特別是在節(jié)假日或學生生日派對上，造成經(jīng)濟資源的浪費。教師可以在教學過程中播放一些關于非洲兒童缺乏糧食的相關影視資料，以教育學生要勤儉節(jié)約，提高學生的節(jié)約環(huán)保意識。此外，教師可以播放一些精品的生日卡片的視頻，鼓勵學生學習制作電子生日卡片，既能提高學生學習的積極性，增加課程學習效果，又能提高學生節(jié)約環(huán)保的意識。 </p><p>　　3&#8195;結語 <

12、;/p><p>　　德育教育對促進學生全面健康發(fā)展起著重要的促進作用。信息技術課程中德育要借助教育影視資源，增強對學生德育教育，從而使學生不僅能學習信息技能知識，同時培養(yǎng)學生健康的信息意識和信息道德，促進學生全面健康發(fā)展。 </p><p><b>　　參考文獻： </b></p><p>　　[1]王愛剛.關注信息技術課堂教學的最后5分鐘――淺談