中國(guó)文化要義筆記-cuhk

1、<p><b>　　哲學(xué)與當(dāng)今世界</b></p><p><b>　　講者：劉桂標(biāo)博士</b></p><p>　?。娫挘?2155754，電郵：kwaipiul@yahoo.com.hk，網(wǎng)頁(yè)：http://kwaipiu.hkshp.org，http://humanum.arts.cuhk.edu.hk/~kwaipiu）<

2、;/p><p><b>　　課題</b></p><p><b>　　導(dǎo)論：哲學(xué)概述</b></p><p>　　知識(shí)論問題：分析真理、綜合真理與價(jià)值真理的區(qū)分與融合</p><p>　　倫理學(xué)問題：功利主義、義務(wù)論與儒家倫理學(xué)的互補(bǔ)與轉(zhuǎn)化</p><p>　　人生哲學(xué)問題：人生

3、的苦與樂</p><p>　　哲學(xué)輔導(dǎo)問題：人際關(guān)係的輔導(dǎo)</p><p>　　應(yīng)用倫理學(xué)問題：安樂死的道德反思</p><p>　　宗教與形上學(xué)問題：儒家與基督教的比較與會(huì)通</p><p>　　文化哲學(xué)問題：新儒家與自由主義對(duì)中國(guó)文化現(xiàn)代化的爭(zhēng)論</p><p><b>　　考核</b><

4、;/p><p>　　以學(xué)期末考試作為學(xué)生成績(jī)?cè)u(píng)估的標(biāo)準(zhǔn)，佔(zhàn)本科70%分?jǐn)?shù)。</p><p>　　另外，本課程設(shè)有導(dǎo)修課，導(dǎo)修成績(jī)佔(zhàn)本科30%分?jǐn)?shù)。</p><p><b>　　建議閱讀材料</b></p><p>　　R. C. Solomon, The Big Questions: A Short Introduction

5、 to Philosophy (Wadsworth, 2002)（有張卜天中譯本，廣西師範(fàn)大學(xué)，2004）</p><p>　　唐君毅《哲學(xué)概論》（學(xué)生書局，1980）</p><p>　　勞思光《哲學(xué)淺說(shuō)新編》（中文大學(xué)，1998）</p><p><b>　　參考書目</b></p><p>　　J. Ayer, L

6、anguage, Truth and Logic. (Pelican Books, 1983)</p><p>　　J. Olen, V. E. Barry, Applying Ethics With Infotrac: A Text With Readings (7th Ed.) (Wadsworth, 2002)</p><p>　　John Hospers, An Introduct

7、ion to Philosophical Analysis, 4th Ed. (Prentice Hall, 1996)</p><p>　　L. Marinoff, Plato Not Prozac! – Applying Philosophy to Everyday Problem (Harper Collins Publishers, 1999)（吳四明中譯《柏拉圖的靈丹》，方智出版社，2001）</

8、p><p>　　L. P. Pojman, Life and Death—Grappling with the Moral Dilemmas of Our Time. (Jones and Barlett, 1992) (有江麗美中譯本，桂冠出版社，1995)</p><p>　　P. B. Raabe, Philosophical counseling: Theory and Practic

9、e (Praeger Publishers, 2001)</p><p>　　W. K. Frankena, Ethics. (2nd Ed.) (Prentice Hall, 1973) (有關(guān)鍵中譯本，三聯(lián)，1987)</p><p>　　牟宗三《道德的理想主義》（學(xué)生書局，1980四版）</p><p>　　李天命《語(yǔ)理分析的思考方法》（青年書屋，1981）&

10、lt;/p><p>　　李明輝《儒家與康德》（聯(lián)經(jīng)出版社，1990）</p><p>　　金耀基《從傳統(tǒng)到現(xiàn)代》（時(shí)報(bào)文化，1979）</p><p>　　殷海光《中國(guó)文化的展望》（文星書店，1966）</p><p>　　傅統(tǒng)先《哲學(xué)與人生》（水牛出版社，1998）。</p><p>　　黃俊傑《大學(xué)通識(shí)教育的理念與實(shí)踐