留學(xué)ｄｔｙ案例（六）

1、<p>　　留學(xué)ＤＴＹ案例（六）</p><p>　　“學(xué)位和事業(yè)兼顧” </p><p>　　――麥克馬斯特大學(xué)MBA錄取 </p><p>　　張國(guó)新剛剛獲得了加拿大移民的身份，但是因?yàn)闆](méi)有加拿大本地工作經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)找工作難度系數(shù)比較大。在這種情況下，他考慮攻讀一個(gè)本地學(xué)位，一方面獲得北美的教育，一方面找到合適工作的可能性也會(huì)大些。在一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，張國(guó)

2、新了解到了“留學(xué)之家”的留學(xué)DIY項(xiàng)目，并且了解到楊曄老師在加拿大工作生活多年，對(duì)加拿大的教育和職業(yè)市場(chǎng)比較有心得，所以參與了楊曄老師的DIY申請(qǐng)項(xiàng)目。 </p><p>　　通過(guò)交流，楊曄老師發(fā)現(xiàn)，張國(guó)新找工作的要求比較強(qiáng)烈，并不是完全追求碩士的教育，而是以找到一份工作作為最重要的底線。而張國(guó)新本身又不能把考試成績(jī)提高到一個(gè)非常高的高度，無(wú)法達(dá)到多倫多大學(xué)和約克大學(xué)的GMAT要求，故此進(jìn)入這樣的學(xué)校的機(jī)會(huì)是比較

3、小的。于是，楊曄老師建議張國(guó)新申請(qǐng)位于漢密爾頓市的麥克馬斯特大學(xué)的MBA，原因非常簡(jiǎn)單，首先因?yàn)辂溈笋R斯特的收分要比多大和約克稍微低些，張國(guó)新能夠達(dá)到。另外，漢密爾頓市離多倫多只有大約60公里，找工作的機(jī)會(huì)仍然非常多。而且，麥克馬斯特大學(xué)最大的特色就是有一個(gè)CO-OP項(xiàng)目，就是幫助MBA學(xué)生找到實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，直接可以在公司工作，這是該學(xué)校比起其他項(xiàng)目獨(dú)有的優(yōu)勢(shì)。在聽(tīng)完介紹之后，張國(guó)新也認(rèn)為這個(gè)選校計(jì)劃是比較理性和可行的，于是將麥克馬斯特MB

4、A作為重點(diǎn)來(lái)申請(qǐng)。 </p><p>　　雖然麥克馬斯特大學(xué)的MBA可能不如多倫多大學(xué)和約克大學(xué)的MBA項(xiàng)目，但這只是一個(gè)相對(duì)的概念，入讀標(biāo)準(zhǔn)也是非常高的。張國(guó)新看了看項(xiàng)目的網(wǎng)站，很多內(nèi)容都不是很了解。不過(guò)在DIY的過(guò)程中，這些問(wèn)題都很順利地被楊曄老師解決。通過(guò)解決問(wèn)題和疑惑的過(guò)程，張國(guó)新更加深入地了解了麥克馬斯特大學(xué)MBA項(xiàng)目的申請(qǐng)流程和難度，這對(duì)于和楊曄老師進(jìn)行配合起到了良好的互動(dòng)作用。在寫申請(qǐng)文書的過(guò)程中，

5、張國(guó)新剛開(kāi)始完全不知道文書寫作的思路和策略，寫出來(lái)的初稿很不滿意。在楊老師的指導(dǎo)下，張國(guó)新認(rèn)識(shí)到，文書寫作并不是喊空口號(hào)，講宏觀形勢(shì)，而是自己個(gè)人經(jīng)歷的一個(gè)濃縮和提煉，也是個(gè)人亮點(diǎn)的一個(gè)總結(jié)。隨著和楊曄老師的每一次溝通，張國(guó)新對(duì)文書材料的認(rèn)識(shí)越來(lái)越深刻，寫出的材料也越來(lái)越有個(gè)人特色和管理學(xué)深度，在經(jīng)過(guò)多次修改之后，張國(guó)新終于完成了麥克馬斯特大學(xué)MBA的申請(qǐng)材料，并嚴(yán)格按照楊曄老師的要求，將申請(qǐng)做了提交。 </p><

6、p>　　張國(guó)新在申請(qǐng)中的用心果然得到了回報(bào)，麥克馬斯特大學(xué)在兩個(gè)月后邀請(qǐng)他面試，在面試準(zhǔn)備上，張國(guó)新出奇地仔細(xì)，認(rèn)真地聽(tīng)從楊曄老師的指導(dǎo)和建議，對(duì)面試進(jìn)行了系統(tǒng)全面的分析和設(shè)計(jì)。在電話面試的整個(gè)過(guò)程，張國(guó)新展示出了一個(gè)MBA申請(qǐng)人應(yīng)當(dāng)具有的素質(zhì)，順利地通過(guò)面試。一個(gè)月之后，獲得了麥克馬斯特大學(xué)CO-OP MBA的錄取。 </p><p>　　張國(guó)新的成功，同樣也是楊曄老師的成功。作為一名加拿大的新移民，張國(guó)

7、新能夠進(jìn)入麥克馬斯特大學(xué)MBA學(xué)習(xí)，有獲得學(xué)校提供的工作機(jī)會(huì)，無(wú)疑能夠更好地適應(yīng)社會(huì)。而楊曄老師已經(jīng)幫助了不知道多少與他類似情況的同學(xué)在加拿大站穩(wěn)了腳跟，并最后獲得成功。留學(xué)DIY項(xiàng)目相信，張國(guó)新能在MBA的學(xué)習(xí)過(guò)程和未來(lái)加拿大的工作中取得學(xué)位和事業(yè)的雙豐收。 </p><p>　　“非常新加坡，非常國(guó)立大” </p><p>　　――新加坡國(guó)立大學(xué)化學(xué)碩士錄取 </p>&

8、lt;p>　　龔偉明來(lái)自四川某高校的工業(yè)工程系，在大學(xué)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，因?yàn)槔蠋熤杏衼?lái)自新加坡的教授給過(guò)他很好的指導(dǎo)，使他對(duì)新加坡的教學(xué)水平和質(zhì)量非常推崇。事實(shí)上，新加坡的國(guó)立大學(xué)和南洋理工大學(xué)都是世界上非常優(yōu)秀的學(xué)校，所以他非常希望能夠在大學(xué)畢業(yè)之后，進(jìn)入新加坡大學(xué)深造。在申請(qǐng)的過(guò)程中，龔偉明為了更有把握地獲得最佳結(jié)果，找到了“留學(xué)之家”，請(qǐng)楊曄老師來(lái)幫助他策劃和指導(dǎo)申請(qǐng)新加坡的工業(yè)工程碩士項(xiàng)目。 </p><p

9、>　　新加坡大學(xué)的碩士申請(qǐng)其實(shí)一點(diǎn)也不比美國(guó)學(xué)校簡(jiǎn)單，相反可能在很多環(huán)節(jié)上還比美國(guó)碩士項(xiàng)目繁瑣和具有挑戰(zhàn)性。龔偉明發(fā)現(xiàn)，楊曄老師對(duì)于新加坡國(guó)立和南洋理工大學(xué)太熟悉了，整個(gè)申請(qǐng)流程講解得非常清晰明了。在針對(duì)國(guó)立大學(xué)的申請(qǐng)文書方面，楊曄老師和龔偉明做了深入的交流，對(duì)龔偉明的研究?jī)?nèi)容，研究方向和學(xué)術(shù)準(zhǔn)備都做了重點(diǎn)的回顧和考量，并確定了在個(gè)人陳述中重點(diǎn)希望探討和強(qiáng)調(diào)的方面。龔偉明在經(jīng)過(guò)交流之后，對(duì)個(gè)人陳述的寫作素材、思路和過(guò)程感到比較清晰

10、，邏輯性和事實(shí)性都明了很多。因此，龔偉明個(gè)人陳述沒(méi)費(fèi)什么勁，就寫出了比較像樣的材料，獲得了楊曄老師的表?yè)P(yáng)。同時(shí)，龔偉明又在楊曄老師的建議下，將以前做過(guò)的試驗(yàn)和實(shí)習(xí)經(jīng)歷做了一些總結(jié)，重點(diǎn)突出了和申請(qǐng)方向相關(guān)的內(nèi)容，使得他的申請(qǐng)錦上添花。 </p><p>　　對(duì)于申請(qǐng)來(lái)說(shuō)，最理想的莫過(guò)于去新加坡一趟與國(guó)立大學(xué)的教授和錄取人員進(jìn)行一個(gè)面對(duì)面深入地交流，但又怕盲目地過(guò)去不會(huì)起到良好的效果。在楊曄老師指導(dǎo)下，龔偉明開(kāi)始和

11、國(guó)立大學(xué)的教授接觸，并向感興趣的教授發(fā)過(guò)去自己的簡(jiǎn)歷和申請(qǐng)材料，這種有準(zhǔn)備出擊的策略使得龔偉明獲得了教授的青睞，并且在電子郵件中表示出大有希望錄取的意思。在這個(gè)環(huán)節(jié)上，龔偉明按照楊曄老師的要求，不失時(shí)機(jī)地提出希望到新加坡拜訪教授的愿望。在獲得歡迎之后，楊曄老師和龔偉明做了細(xì)致的面試準(zhǔn)備，針對(duì)教授的特點(diǎn)做了一些特別的提高，這使得龔偉明獲得了從思路上和語(yǔ)言上很好的開(kāi)拓，滿懷信心地奔赴了新加坡。 </p><p>　　

12、一周后，龔偉明回到中國(guó)，他很高興地告訴楊曄老師，他已經(jīng)獲得了教授的首肯，會(huì)大力推薦給研究生院錄取，所以他延長(zhǎng)了在新加坡的逗留時(shí)間，仔細(xì)地游覽了國(guó)立大學(xué)和新加坡的名勝。“非常新加坡，非常國(guó)立大”，龔偉明在完成申請(qǐng)之余，深深地被新加坡濃重的學(xué)習(xí)氣氛和優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境所吸引，更加堅(jiān)定了去這個(gè)美麗國(guó)度學(xué)習(xí)的決定。果不其然，在一個(gè)月之后，龔偉明拿到了新加坡國(guó)立大學(xué)的錄取，準(zhǔn)備開(kāi)始他“非常新加坡”的學(xué)習(xí)征程。而“留學(xué)DIY”的“非常體驗(yàn)”無(wú)疑是圓他“