《 plc課程設(shè)計 》說明書 --s7-300_plc__病床呼叫系統(tǒng)

1、<p>　　《 PLC 》課程設(shè)計</p><p><b>　　說 明 書</b></p><p>　　日期： </p><p><b>　　摘 要</b></p><p>　　可編程序控制器，簡稱PlC。是當(dāng)今社會必不可少的工業(yè)控制器，PL

2、C的出現(xiàn)極大的減少了傳統(tǒng)邏輯電路中繼電器的使用,為社會生產(chǎn)和生活帶來了極大的便利，故本次設(shè)計采用了西門子PLC。眾所周知，隨著社會的進(jìn)步和發(fā)展，醫(yī)療水平的不斷提高，現(xiàn)代醫(yī)院護(hù)理需要簡易及時地獲知并處理病人的突發(fā)病況，實現(xiàn)患者在住院時可請求醫(yī)生或護(hù)士進(jìn)行診斷或護(hù)理?；赑LC設(shè)計的醫(yī)院病床呼叫系統(tǒng)是患者向值班醫(yī)生或護(hù)士發(fā)出緊急呼叫的工具,能及時、準(zhǔn)確、可靠地實現(xiàn)病房呼叫管理，避免了人工呼叫的不便與效果差等缺點(diǎn)，它是現(xiàn)代醫(yī)院提高醫(yī)院和病室

3、護(hù)理水平必不可少的設(shè)備。</p><p>　　病床呼叫控制系統(tǒng)，可以使醫(yī)院的護(hù)理工作變得更加方便全面，能及時發(fā)現(xiàn)、處理突發(fā)病況?；诳删幊炭刂破鱌LC設(shè)計的病床呼叫系統(tǒng)可以及時、準(zhǔn)確、可靠地實現(xiàn)病房呼叫管理,具有良好的應(yīng)用前景。</p><p>　　關(guān)鍵詞：PLC，病房呼叫 </p><p><b>　　目 錄</b></p>

4、;<p><b>　　摘 要I</b></p><p><b>　　1 設(shè)計任務(wù)1</b></p><p>　　2設(shè)計原理及電氣控制線路圖2</p><p><b>　　2.1設(shè)計原理2</b></p><p>　　2.2 I/O分配表2<

5、/p><p>　　2.3I/O接線圖6</p><p>　　3調(diào)試結(jié)果及分析7</p><p>　　3.1調(diào)試現(xiàn)象及分析7</p><p><b>　　3.2功能實現(xiàn)7</b></p><p>　　4程序設(shè)計和組態(tài)設(shè)計8</p><p>　　4.1程序設(shè)計 8<

6、;/p><p>　　4.2組態(tài)設(shè)計20</p><p>　　5 總 結(jié)22</p><p><b>　　6 參考文獻(xiàn)23</b></p><p><b>　　1 設(shè)計任務(wù)</b></p><p>　　（1）本課題題目為病床呼叫控制系統(tǒng)設(shè)計； </p>&

7、lt;p>　?。?）共有3個病房，每間病房4個床位，每一病床床頭均有緊急呼叫按鈕及重置按鈕，以利病人不適時緊急呼叫；</p><p>　?。?）設(shè)每一層樓有一護(hù)士站，每一護(hù)士站均有該層樓病人緊急呼叫與處理完畢重置按鈕；</p><p>　?。?）每一病床床頭均有一緊急指示燈，一旦病人按下緊急呼叫按鈕且未在5s內(nèi)按下重置按鈕時，該病床床頭緊急指示燈動作且病房門口緊急指示燈閃爍，同時同樓

8、層的護(hù)士站顯示病房緊急呼叫并閃爍指示燈；</p><p>　?。?）在護(hù)士站的病房緊急呼叫中心，每一病房都有編號，用指示燈顯示哪一病房先按下病人緊急呼叫按鈕，并要具有優(yōu)先級判別的能力；</p><p>　　（6）一旦護(hù)士看見護(hù)士站緊急呼叫閃爍燈后，須先按下護(hù)士處理按鈕以取消閃爍情況，再依病房緊急呼叫順序處理病房緊急事故，若事故處理妥當(dāng)后，病房緊急閃爍指示燈和病床上的緊急指示燈方燈被重置。&

9、lt;/p><p>　　2設(shè)計原理及電氣控制線路圖</p><p><b>　　2.1設(shè)計原理</b></p><p><b>　　1、原理 ：</b></p><p>　　該系統(tǒng)共有12個病床，每一病床床頭均有一緊急指示燈，一旦病人按下緊急呼叫按鈕且未在5s內(nèi)按下重置按鈕時，該病床床頭緊急指示燈動作且

10、病房門口緊急指示燈閃爍，同時同樓層的護(hù)士站顯示病房緊急呼叫并閃爍指示燈；在護(hù)士站的病房緊急呼叫中心，每一病房都有編號，用指示燈顯示；哪一病房先按下病人緊急呼叫按鈕，并要具有優(yōu)先級判別的能力； 一旦護(hù)士看見護(hù)士站緊急呼叫閃爍燈后，須先按下護(hù)士處理按鈕以取消閃爍情況，再依病房緊急呼叫順序處理病房緊急事故，若事故處理妥當(dāng)后，病房緊急閃爍指示燈和病床上的緊急指示燈方燈被重置</p><p><b>　　2、采取

11、的措施：</b></p><p>　　該系統(tǒng)共采用了36個輸入信號，其中有12個病床呼叫輸入信號、12個病床復(fù)位輸入信號、12個護(hù)士站復(fù)位輸入信號；36個輸出信號，其中有12個病房內(nèi)呼叫燈輸出信號、3個病房門口呼叫燈輸出信號、12個護(hù)士站呼叫燈輸出信號、9個病房優(yōu)先級顯示燈輸出信號。本設(shè)計大量采用了繼電器互鎖和接觸器線圈互鎖的方法，采用以2s為閃爍周期的閃爍程序，用通電延時繼電器來實現(xiàn)5s的延時起動呼

12、叫系統(tǒng)。</p><p>　　2.2 I/O分配表</p><p>　　表2.2 I/O信號分配</p><p><b>　　2.3I/O接線圖</b></p><p><b>　　3調(diào)試結(jié)果及分析</b></p><p>　　3.1調(diào)試現(xiàn)象及分析</p>&l

13、t;p>　　以1號病房1號病床為例：</p><p>　　當(dāng)按下病床呼叫按鈕I0.0后，5s延時定時器T0被起動，在按下呼叫按鈕的5s內(nèi)按下重置按鈕I0.4，定時器T0被斷電，系統(tǒng)沒有輸出。</p><p>　　在按下呼叫按鈕I0.0，5s后，定時器T0常開觸點(diǎn)閉合，1病床燈Q4.0變亮、病房門口燈Q8.1閃爍、護(hù)士站對應(yīng)燈Q5.4變亮、病房優(yōu)先級對應(yīng)指示Q7.0燈亮。</p&

14、gt;<p>　　當(dāng)護(hù)士看到呼叫信號后，按下護(hù)士站復(fù)位按鈕I3.0，護(hù)士站病床顯示面板的燈熄滅。處理完病人的緊急情況后，按下病人床頭的復(fù)位按鈕I0.4，床頭呼叫燈Q4.0熄滅、1病房門口燈Q8.1熄滅、護(hù)士站病房優(yōu)先級指示燈Q7.0熄滅。</p><p>　　依次用同樣方法調(diào)試其他病床</p><p>　　當(dāng)不同病房均有呼叫信號輸出時，護(hù)士站病房優(yōu)先級顯示面板顯示各病房先

15、后順序。3.2功能實現(xiàn)</p><p>　　用經(jīng)典的起保停電路實現(xiàn)病人的呼叫和重置，病床門口和護(hù)士站病床顯示面板中燈的閃爍，由兩個通電延時定時器組成的閃爍電路實現(xiàn)。</p><p>　　病房優(yōu)先級的功能：共采用了9盞燈，每個病房有三個，分別編號為1、2、3。當(dāng)其中一個病房按下呼叫按鈕按后，該病房對應(yīng)的優(yōu)先級顯示面板第一盞燈亮，同時鎖定另外兩個優(yōu)先級的第一盞燈。若再有其他病房呼叫時，該病房對

16、應(yīng)優(yōu)先級顯示面板的第二盞燈亮，同時鎖定其他病房的第二盞燈。最后一個病房呼叫后，只能顯示第三盞燈，當(dāng)處理完緊急情況后，病房優(yōu)先級被復(fù)位。</p><p>　　4程序設(shè)計和組態(tài)設(shè)計</p><p><b>　　4.1程序設(shè)計</b></p><p>　　http://www.queshao.com/docs/260934/</p>&

17、lt;p><b>　　4.2組態(tài)設(shè)計</b></p><p>　　http://www.queshao.com/docs/260934/</p><p><b>　　5 總 結(jié)</b></p><p>　　通過本次病床系統(tǒng)的課程設(shè)計，我熟悉了PLC的基本編程方法。對PLC的工作原理和使用方法也有了更深刻的理解。在

18、對理論的運(yùn)用中，提高了我們的工程素質(zhì)，提高了我的理論知識，工程應(yīng)用能力、系統(tǒng)調(diào)試能力、分析問題與解決問題的能力。通過在網(wǎng)上查找資料也使我更好的理解和認(rèn)識了關(guān)于PLC設(shè)計原理和實際中的應(yīng)用過程。 </p><p>　　在本次設(shè)計中，我們對PLC 的理解得到加強(qiáng)，看到了實踐與理論的差距。在設(shè)計中</p><p>　　我們綜合利用所學(xué)知識，充分帶動了自己的積極性，主動去學(xué)習(xí)和查閱資料，也明白了在

19、設(shè)計中要考慮到設(shè)計的可行性、經(jīng)濟(jì)性和可靠性。將理論知識和實踐相結(jié)合起來，從理論中得出結(jié)論，才能真正的學(xué)到知識，從而提高自己的實際動手能力和獨(dú)立思考的能力。 在本次課程設(shè)計中，培養(yǎng)了我們實際動手能力和解決問題的能力，使我們更深層次的接觸到了我們以后的工作方向，同時也了解到實際生活中醫(yī)院的病床呼叫系統(tǒng)的工作原理。不僅鞏固了我所學(xué)知識，也為我將來工作奠定了堅實的基礎(chǔ)。</p><p>　　能順利完成本次設(shè)計，要感謝趙鳳