27774.中職學(xué)優(yōu)生和學(xué)困生英語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)對(duì)比研究

1、I|lII洲11llllIIIIlY3345628分類(lèi)號(hào)：H3159密級(jí)：壘玨單位代碼：10636l刃d卸瓤史誓專(zhuān)業(yè)學(xué)位碩士論文中文論文題目：⑧盈窒蘿筆文論文題目：△￡Q也衛(wèi)壘￡墨li!￡墅墜照YQ塾壁塾越i璺塾墜壁壘垡i塾gIⅥotivationbe押eenHighachievedandLowachievedStudentsinaSecondarvV0cationalSchool論文作者：羞挫彩指導(dǎo)教師：劉左到專(zhuān)業(yè)學(xué)位類(lèi)別：熬直亟專(zhuān)業(yè)

2、領(lǐng)域：堂登熬堂(基適!論文形式：基熊嬰窺詮塞所在學(xué)院：處國(guó)語(yǔ)堂醫(yī)論文提交日期：2017生9月6日論文答辯日期：2017年11月23日摘要中職學(xué)優(yōu)生和學(xué)困生英語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)對(duì)比研究學(xué)科教學(xué)(英語(yǔ))碩士研究生：姜兆彩指導(dǎo)教師：劉芹利摘要：自20世紀(jì)80年代以來(lái)，無(wú)論是在國(guó)內(nèi)還是國(guó)外，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)一直是一個(gè)非常熱門(mén)的學(xué)術(shù)話(huà)題。大量的研究從各個(gè)角度對(duì)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)進(jìn)行了探索。近年來(lái)，隨著職業(yè)教育的發(fā)展，不少研究開(kāi)始將注意力轉(zhuǎn)移到中職學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)上來(lái)。但

3、是，這些研究大多將中職生作為一個(gè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)困難的整體，忽略了中職生英語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)上的個(gè)體差異。本研究通過(guò)對(duì)一所中等職業(yè)學(xué)校97名學(xué)優(yōu)生和94名學(xué)困生進(jìn)行對(duì)比研究，并訪談3名相關(guān)教師，來(lái)揭示中職學(xué)優(yōu)生與學(xué)困生英語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的現(xiàn)狀、他們?cè)谟⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)方面存在的差異、以及影響其差異性的因素，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步提出激發(fā)中職學(xué)困生英語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的相關(guān)建議。本研究的主要發(fā)現(xiàn)如下：1)內(nèi)部動(dòng)機(jī)在學(xué)優(yōu)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中起到了主要的推動(dòng)作用；在外部動(dòng)機(jī)的六個(gè)維度中，

4、個(gè)人發(fā)展對(duì)學(xué)優(yōu)生和學(xué)困生均有較強(qiáng)的驅(qū)動(dòng)力。2)學(xué)優(yōu)生內(nèi)部動(dòng)機(jī)高于其外部動(dòng)機(jī)，而學(xué)困生外部動(dòng)機(jī)高于其內(nèi)部動(dòng)機(jī)。學(xué)優(yōu)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)整體強(qiáng)度高于學(xué)困生，但學(xué)優(yōu)生與學(xué)困生之間內(nèi)部動(dòng)機(jī)存在顯著差異，而外部動(dòng)機(jī)無(wú)顯著差異。3)在語(yǔ)言、學(xué)習(xí)者、學(xué)習(xí)情境、學(xué)習(xí)目標(biāo)四個(gè)層面均存在影響學(xué)優(yōu)生與學(xué)困生英語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)差異性的因素?；谘芯堪l(fā)現(xiàn)，研究者探索了在教學(xué)中激發(fā)中職學(xué)困生英語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的措施，希望從學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)角度為中職英語(yǔ)教學(xué)提供轉(zhuǎn)化學(xué)困生、縮小學(xué)優(yōu)生與學(xué)困生