24725.高中生厭學問題的研究——以四川省溫江中學為例

1、分類號：密級：業(yè)盆扯、刀d單位代碼：lQ墅掌號I』墊!292監(jiān)卸耗大學專業(yè)學位碩士論文，偷㈣中文論文題日；直生生壓堂閨塑鮑班究==叢嬰川盆溫江圭堂盞倒英文論文題目；!鰱△gg!!魚叢主!!￡B塑Q型and!b!SQ!女魚QnQ!叢igh￡￡bQQ!S地d￡nl：Wearines—s論文作者：奎姓指導敦帥z啦鰱數撞專、№學位類別：鼓直塑專業(yè)領域：：堂理縫鏖熬噩論文形式：塞蜓受塞所在學院：斂婭數直生!壘壟堂睦淪文提交日期：踅!Z望!目!QE

2、淪文答辯lj期；三017生5旦2￡日一摘要IfillqlqlllLIIIIlllqlJILlIILLIIllllqlqlkllIY3222969‘。。。。?！咧猩鷧拰W問題的研究一一以四川省溫江中學為例心理健康教育專業(yè)研究生李銳指導教9幣張皓摘要學校本應該是學生求知求學的一個重要場所，但現(xiàn)在對于一部分學生來說，到學校學習卻成了學生極力逃避的事情，處在這樣一種厭學的情緒下的學生并沒有強烈的學習興趣，學習成就也普遍偏低，這一情況非常不利于

3、高中生的自我發(fā)展。由于厭學是一個在教育中較為普遍的現(xiàn)象，因此備受國內外教育家的關注，但在當今新的教育教學形式下，過去的研究并不能完全概括當前的學生的厭學問題。同時本文也將在現(xiàn)在高中新課程改革的發(fā)展趨勢下，高考改革的大背景下，具體探討高中生厭學這一問題。本文將基于筆者在日常教學中所觀察到的學生的厭學情況，針對四川省溫江中學的學生展開調查。運用文獻研究法、訪談法和問卷調查法，重點從家庭環(huán)境因素，教師因素，學生目前所受職業(yè)教育因素以及現(xiàn)有的高

4、考教育因素四個方面分析學生的厭學原因，結果如下：第一、高中生性別與其厭學行為存在顯著差異，男生厭學指數明顯高于女生。第二、高中生年級與其厭學行為存在顯著差異，高二學生厭學指數高于高一學生，高三學生厭學情況最為嚴重。第三、在四個因素中，任課教師與職業(yè)規(guī)劃這兩個因素與學生的厭學指數之間呈顯著正相關，其相關系數分別為：189和203，其解釋變異量分別為：00357和00412，意味著厭學指數的變異量中可被任課教師和職業(yè)規(guī)劃解釋的有7％左右。第