24.學(xué)習(xí)自我效能感量表的編制與應(yīng)用

1、華東師范大學(xué)博士學(xué)位論文學(xué)習(xí)自我效能感量表的編制與應(yīng)用姓名：邊玉芳申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別：博士專業(yè)：發(fā)展與教育心理學(xué)指導(dǎo)教師：金瑜2003.3.1行修改，然后進(jìn)行下～輪測(cè)試。經(jīng)斌四輪不斷的糕架探討和威嶷的測(cè)題修醴叟凝二輪驗(yàn)誕性因素分櫥的結(jié)擒驗(yàn)證，黢舞形成了“攀霹鑫我效能感量表”。全瀨襲毽搖“警零麓秀惑”、“攘懿惑”囂個(gè)努量表；“蕊零戇妻棗”叉逸囊8襄磐學(xué)習(xí)結(jié)果信念”、“目標(biāo)達(dá)成感”、“天資感”、“積極的自我預(yù)期”、“自我確信”蕊個(gè)分測(cè)驗(yàn)：撩制感”

2、則戧?duì)蕖白晕亿淠小?、“易熨干擾感”、“不良環(huán)壤感受”，“蘢畿燙鴦感”、“努力感”五令努溪驗(yàn)。瓣蘩表述囂戇器疆灝量擎攢撩懿考察表驥；該量表蒸裙鞍高戇信霾幫效度，毒鶼好靜簽巍力，溺題的各項(xiàng)指標(biāo)也比較域想。繁必部分為學(xué)習(xí)爨投效能量襲靛瘦鼴，這雀繁熟程度上瞧露戳說(shuō)是對(duì)蕊襲特瞧懿避～步捻驗(yàn)，遮爨己囊裁競(jìng)感蕊量表吝孛，l、學(xué)生孛囂試得蓊魏鼗罨對(duì)攀習(xí)自我效黼感的一些栩燕問(wèn)題進(jìn)行了分析和探討。對(duì)量表的韌步應(yīng)用表明，學(xué)生的學(xué)習(xí)自我效能感總體情況較好；學(xué)

3、生的性別、年級(jí)、父母滌文化程度、父母親爨聯(lián)犍餐會(huì)霹擎薄鑫鼗鼓爨感產(chǎn)生影酶；攀避奩蓑蔑蕤憋爨表對(duì)學(xué)囂戲縫抗襄與不懿靜學(xué)生眷～寢翡鎣剮鴦診斷作燕；學(xué)渤自我效藏躲虢鍵迸學(xué)奎學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)羽策略的運(yùn)用；該量表是～般的學(xué)習(xí)自我效能感量襲。對(duì)學(xué)習(xí)成繢謝一定戇疆濺終是。霧五幫勢(shì)堯霹諗幫勢(shì)。薄該羹裝麓臻爨露避～霧茨努蓑，臻磷萁囂湊黲實(shí)質(zhì)，并指出量表適用入瓣、使用方泌，具有的優(yōu)點(diǎn)與不足，妁人們使用該髓表提供指導(dǎo)。J比外，研究還就學(xué)習(xí)自我徽能感的墻弊簸略和途

4、徑進(jìn)行了討論。’第六幫分受總臻鴦鼴望。該幫分還薅奉疆瓷翁不是遣孬爨_尊菸攙塞鑫囂菇續(xù)研究韻設(shè)想。本研懿對(duì)自我效能感和學(xué)習(xí)自我散能感有關(guān)“～般自我效能與特殊自我散麓靜關(guān)象”、“鴦我效熊每天揍醵關(guān)系”等眾多禚美瑗連闊囂挺壤了壅己獨(dú)特褥瑾諗冤簿，在建墓稿上影痰了壽美攀j疊我效戇獨(dú)特漿瑾逾揀想。零蘸競(jìng)程蘩表編制中聚用了被研究衡自己稱之為“步步逼進(jìn)”的方法，襁嫩表編制方法上較之以彼研究有一定的察破。本研究的最主要成羰屜由研究髫犏制的符合番方囂涎量