23722.戶外徒步運(yùn)動(dòng)在普通高中體育教學(xué)中的可行性研究——以廣州市從化區(qū)為例

1、!llllllllllllllllilllllllllqlllllllllllldIPlllll『?jiǎn)挝淮?0602學(xué)號(hào)2014010828分類號(hào)G63396密級(jí)公開國(guó)屋匆吁銳尤謦＼：：：：／GUANaXINoRMALUNIVERSlTV碩士學(xué)位論文戶外徒步運(yùn)動(dòng)在普通高中體育教學(xué)中的可行性研究——以廣州市從化區(qū)為例FeasibilityAnalysisofOutdoorTrekkingTeachinginSeniorHighSchooL

2、—TakeConghuaDistrictofGuangzhouCityasanExample學(xué)院專業(yè)研究方向年級(jí)研究生指導(dǎo)教師完成日期：體育學(xué)院：體育教育訓(xùn)練學(xué)：田徑教學(xué)訓(xùn)練理論與方法：2014級(jí)：林自強(qiáng)：郭強(qiáng)教授：2017年6月摘要隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速發(fā)展以及體育課程改革的驅(qū)動(dòng)，體育課在素質(zhì)教育中的作用越來越重要。然而，絕大部分的高中體育課以技能訓(xùn)練為主導(dǎo)，已經(jīng)滿足不了高中生的需要。新時(shí)期的體育課應(yīng)以學(xué)生發(fā)展為中心，增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)

3、，培養(yǎng)學(xué)生掌握體育的基本知識(shí)和基本技能的同時(shí)，應(yīng)提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)意識(shí)、興趣、習(xí)慣和能力，磨練和培養(yǎng)學(xué)生的毅力，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，促進(jìn)學(xué)生身心和諧發(fā)展，為終身體育奠定良好的基礎(chǔ)。因此，高中體育課程應(yīng)做到“與時(shí)俱進(jìn)”，根據(jù)實(shí)際為學(xué)生開設(shè)符合其需求的體育課。戶外徒步運(yùn)動(dòng)作為一項(xiàng)新興的休閑體育項(xiàng)目，憑借其安全性高、門檻低、低碳環(huán)保、簡(jiǎn)單易行等優(yōu)點(diǎn)，成為青少年喜聞樂見首選的戶外運(yùn)動(dòng)。同時(shí)，戶外徒步運(yùn)動(dòng)利用不同的組織形式與教學(xué)模式融入到中學(xué)體育教學(xué)中，為

4、中學(xué)生實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育提供了新的途徑。本研究運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法、專家訪談法和數(shù)理統(tǒng)計(jì)法等研究方法，以戶外徒步運(yùn)動(dòng)國(guó)內(nèi)外高校中發(fā)展現(xiàn)狀研究為理論依托，結(jié)合戶外徒步運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)，采用隨機(jī)抽樣的方法對(duì)從化區(qū)7所高中的學(xué)生及體育教師進(jìn)行調(diào)查訪問并走訪戶外徒步運(yùn)動(dòng)的專家，對(duì)戶外徒步運(yùn)動(dòng)引入高中體育課堂的必要性和可行性等方面進(jìn)行了全面研究，為衡量戶外徒步運(yùn)動(dòng)是否適應(yīng)中學(xué)體育課大綱要求提出和分析了一些理論和做法。本文主要探討根據(jù)各校的實(shí)際情況，戶外

5、徒步運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目作為體育教學(xué)內(nèi)容能否有機(jī)地融入到高中體育課中。通過深入調(diào)查研究及對(duì)資料的整理分析，本研究得出以下結(jié)論：1、戶外徒步運(yùn)動(dòng)完全符合《普通高中體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》的領(lǐng)域要求，是高中體育教學(xué)課程改革的新內(nèi)容。2、在從化區(qū)中學(xué)開設(shè)戶外徒步運(yùn)動(dòng)對(duì)傳統(tǒng)體育課的有益補(bǔ)充，必將豐富和完善高中體育課堂教學(xué)內(nèi)容，為學(xué)生提供更多的體育鍛煉方式。3、戶外徒步運(yùn)動(dòng)促進(jìn)學(xué)生的身心發(fā)展，形成良好意志品質(zhì)，為此有必要將戶外徒步運(yùn)動(dòng)引進(jìn)高中課堂。4、在從化區(qū)高