高中籃球選項(xiàng)教學(xué)的研究——以廣州市五所高中為例.pdf

1、普通高中課程改革是我國(guó)基礎(chǔ)教育課程改革的重要組成部分。2001年教育部正式啟動(dòng)了普通高中新課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)的研制工作。在廣泛、深入的調(diào)查、研究基礎(chǔ)上，形成了《普通高中體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》（以下簡(jiǎn)稱《標(biāo)準(zhǔn)》。它既考慮到我國(guó)高中體育課程的歷史與現(xiàn)狀，又考慮到我國(guó)體育課程的改革和發(fā)展；既考慮到社會(huì)發(fā)展和教育改革的形勢(shì)對(duì)高中體育課程改革的需要，又考慮到體育課程本身的特點(diǎn)及其生物學(xué)、心理學(xué)和社會(huì)學(xué)的基礎(chǔ)。
　　《普通高中新課程方案

2、（實(shí)驗(yàn)）》已于2003年正式頒布。在充分論證和調(diào)研的基礎(chǔ)上，廣東、山東、寧夏、海南四個(gè)省區(qū)于2004年9月進(jìn)行高中新課程的實(shí)驗(yàn)。高中體育與健康課程根據(jù)高中學(xué)生的身心特點(diǎn)實(shí)施選項(xiàng)教學(xué)，是對(duì)傳統(tǒng)課程模式的最大突破和超越，但如何實(shí)施選項(xiàng)教學(xué)既是高中體育課程改革的一個(gè)亮點(diǎn)，也是高中體育課程改革的一個(gè)難點(diǎn)。說(shuō)它是亮點(diǎn)，是因?yàn)檫x項(xiàng)學(xué)習(xí)有助于學(xué)生提高學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)愛(ài)好和專長(zhǎng)，樹(shù)立終身體育的意識(shí)；說(shuō)它是難點(diǎn)，是因?yàn)閭鹘y(tǒng)的高中體育課程是按行政班開(kāi)展教

3、學(xué)，且所有的學(xué)生都學(xué)習(xí)同樣的內(nèi)容，因而教學(xué)的管理和組織相對(duì)容易，而實(shí)施選項(xiàng)教學(xué)，按照課程標(biāo)準(zhǔn)操作起來(lái)會(huì)碰到一些具體的問(wèn)題和困難。
　　所以，本研究通過(guò)教學(xué)實(shí)驗(yàn)法、問(wèn)卷調(diào)查法、專家訪談法、文獻(xiàn)資料法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法，以高中籃球選項(xiàng)教學(xué)學(xué)生為研究對(duì)象，從“基礎(chǔ)教育課程改革”這一宏觀背景出發(fā)，依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念、設(shè)計(jì)思路、目標(biāo)體系，結(jié)合高中學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)對(duì)籃球選項(xiàng)教學(xué)進(jìn)行構(gòu)建和完善。
　　課題按照從理論—實(shí)踐—理論的思路展開(kāi)論述

4、，主要研究了選項(xiàng)教學(xué)的管理操作方式，同時(shí)對(duì)實(shí)踐操作做了初步的探討，繼而分析了選項(xiàng)教學(xué)在促進(jìn)學(xué)生身體健康、運(yùn)動(dòng)技能、運(yùn)動(dòng)參與、心理健康、社會(huì)適應(yīng)能力幾個(gè)方面的積極作用，并通過(guò)教學(xué)實(shí)踐取得了顯著效果；提出了籃球選項(xiàng)教學(xué)要根據(jù)目標(biāo)精選教學(xué)內(nèi)容；通過(guò)調(diào)查和實(shí)踐分析了學(xué)校選項(xiàng)教學(xué)組織形式，剖析了新課程的教學(xué)方法，認(rèn)為教師的教和學(xué)生的學(xué)是關(guān)系新課程實(shí)施的最重要的兩個(gè)方面，并對(duì)其進(jìn)行了系統(tǒng)闡述；最后依據(jù)新課程的評(píng)價(jià)理念，分析了學(xué)校選項(xiàng)教學(xué)的評(píng)價(jià)，其目