22566.護理專業(yè)大學生人文關(guān)懷能力的現(xiàn)況調(diào)查與干預(yù)研究

1、分類號UDC《IIIIIIIIIIIIIIIIIIY3280792角方霜密級編號糾六彥博士學位論文護理專業(yè)大學生人文關(guān)懷能力的現(xiàn)況調(diào)查與干預(yù)研究CaringAbilityamongChineseNursingStudents：ACrosssectionalStudyandEducationalIntervention導師姓名專業(yè)名稱培養(yǎng)類型論文提交日期陳瑜學術(shù)型博士學位論文護理專業(yè)大學生人文關(guān)懷能力的現(xiàn)況調(diào)查與干預(yù)研究博士研究生：陳瑜指

2、導教師：張小遠摘要研究背景和意義“ToCureSometimes，TelieveOften，ToComfortAlways”(“有時是治愈，常常是幫助，總是去安慰?！?這句特魯多醫(yī)生的墓志銘道出醫(yī)學是人學，醫(yī)學起源于人類關(guān)懷需要的本質(zhì)。護理學作為醫(yī)學大門類下的重要學科之一，自南丁格爾創(chuàng)立至今，其學科內(nèi)涵和外延均發(fā)生了巨大變化，但對人的關(guān)懷照護卻是護理學永恒不變的主題心1。中外護理學者一致認為，護理學是與“關(guān)懷”關(guān)系最為密切的學科。因為有

3、了關(guān)懷，才讓機械冰冷的治療護理有了溫度；有了關(guān)懷，才讓對生命心靈的呵護有了深度；有了關(guān)懷，才讓醫(yī)護人員面對生命的脆弱有了悲天憫人的情懷!護理應(yīng)以關(guān)懷(care)為本，而不是以治療(cure)為本一一“關(guān)懷”是護理的核心和精髓，護理的本質(zhì)即“關(guān)懷”!當前，我國國家衛(wèi)計委在《中國護理事業(yè)發(fā)展規(guī)劃綱要20162020年》中明確提出應(yīng)不斷提高護理人員的人文關(guān)懷能力。關(guān)懷能力作為一種特殊能力，離不開后天的培養(yǎng)教育。護理專業(yè)大學生(以下簡稱護生)是