版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、學(xué)校代碼:10270分類號(hào):G40學(xué)號(hào):142200308碩士學(xué)位論文牛津初中英語教材(上海地區(qū)版本)的詞匯設(shè)置研究學(xué)院:外國語學(xué)院專業(yè):課程與教學(xué)論(英語)研究方向:英語教育研究生姓名:呂品一指導(dǎo)教師:蔡龍權(quán)完成日期:2017年5月ShanghaiNmalUniversityMasterofEducationAbstractIAbstractAbstractWiththeadvanceofeconomicglobalizationpe
2、oplebegintopaymuchmeattentiontoEnglisheducationthanbefe.Thewdfrequencytheyisnowwidelyacceptedadoptedbyeducatsscholarsinthefieldofvocabularyteachingasitsuitstostudentscognitivecompetencedevelopment.Thetheyhasalsobeenappli
3、edinthecompilationofsomerecentlyeditedEnglishteachingmaterials.AsanimptantpartofEnglishlearningvocabularylearningplaysadecisiveroleinstudentslanguagelearningprocess.Therationalityofthevocabularysettinginatextbookisalsoan
4、imptantfactwhichinfluencestheteachingeffectstoagreatextentinclassroomapplication.TheresearchpurposeofthispaperistostudyonthevocabularysettingofOxfdEnglishjunihighschooltextbooks(Shanghaiedition)fromtheperspectiveofwdfreq
5、uencytheystudentscognitivedevelopmentsoastofurtheranalyzetherationalityofvocabularysetting.Themainpartoftheresearchistoprocessthevocabularylistinthecpustofindoutthefrequencyofuseofthewds.Bycombiningwiththecognitivedevelo
6、pmenttheytheauthmakesfurtheranalysisonthevocabularysettingfromunittounitvolumetovolumetoseeifitishelpfulinstructivetostudentslanguagelearning.Aftertheresultsareobtainedtheauthmakessomefurtherdiscussionsanalysesontheresul
7、tsfromseveraldifferentaspects.Somesuggestionsopinionsareputfwardonthebasisofteachingmaterialevaluation.Theauthalsoproposessomecrespondingsolutionstotheproblemsdiscoveredintheanalysisofvocabularysetting.Intermsofsupplemen
8、taryteachingmaterialstheauthhasgivensomecomplementaryglossariesfreferencewhichaimstomeetthedevelopmentalneedsofstudents.Finallytheauthsummarizesthelimitationsoftheresearchsomeimplicationsobtainedduringtheresearchproposin
9、gtheprospectffuturestudy.Itisexpectedthattheteachingmaterialanalysisinthefuturebefurtherextendedtosenihighschooltextbookssoastomaketheresearchesanintegratedsystemcreatemereferentialinspirationalvalues.Keywds:OxfdEnglishv
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 69559.初中英語教材詞匯設(shè)置與學(xué)生交際能力研究
- 牛津版與人教版初中英語教材的比較研究.pdf
- 江蘇版牛津初中英語教材的分析與評(píng)價(jià).pdf
- 初中英語教材目錄(人教版)
- 4009.譯林版初中英語教材詞匯分析
- 初中英語教材詞匯活動(dòng)設(shè)計(jì)及教師課堂使用研究
- 廣州初中英語教材 滬教牛津版 全冊(cè)單詞
- 兩版本牛津初中英語教材的比較及使用情況的調(diào)查研究——牛津上海版與牛津譯林版.pdf
- 人教版初中英語教材目錄_全
- 初中英語教材插圖效應(yīng)的研究.pdf
- 兩套初中英語教材的比較與分析——統(tǒng)編教材與牛津教材.pdf
- 兩版本初中英語教材比較及其調(diào)查研究——《新目標(biāo)》與《牛津英語(沈陽版)》.pdf
- 《牛津初中英語》教材圖片運(yùn)用研究.pdf
- 初中英語教材教法試題及答案
- 新舊人教版初中英語教材比較研究.pdf
- 69369.初中英語教材插圖的研究——基于大陸新目標(biāo)與臺(tái)灣康軒版初中英語教材的比較
- 三套初中英語教材的評(píng)價(jià).pdf
- 80800.新課標(biāo)下初中英語教材“goforit”中任務(wù)的設(shè)置與評(píng)價(jià)
- 24209.英語教材課文選材話題研究——以上海版初中牛津英語教材為例
- 初中英語教材質(zhì)量研究——基于《牛津英語》和《新目標(biāo)英語》之間的對(duì)比與評(píng)價(jià).pdf
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論