新舊人教版初中英語教材比較研究.pdf

1、20世紀末，國外對外語人才的需求不斷增加，國內(nèi)中小學(xué)開展了大規(guī)模的教育改革。教材改革是教學(xué)改革的突破點，隨著教改、課改的不斷深入和推廣，越來越多的學(xué)者和教師開始關(guān)注教材研究。本文以當代語言學(xué)、教學(xué)論為理論基礎(chǔ)，探究初中英語教材的含義、特點和作用，從初中英語教學(xué)大綱和初中英語教材的發(fā)展情況出發(fā)，在此基礎(chǔ)上分析人民教育出版社1995出版的初中英語教材（舊教材）和2001年出版的初中英語教材（新教材），包括編寫的基本情況和背景，依據(jù)的教學(xué)大綱

2、和課程標準，最后通過對新舊教材的比較、分析和研究，較全面地了解這兩版初中英語教材的特點、優(yōu)勢與不足，深入了解我國初中英語教學(xué)的現(xiàn)狀，反思我國初中英語教學(xué)所存在的問題，進一步完善初中英語教材的建設(shè)。
　　 本文研究的主要內(nèi)容共分五部分：包括初中英語的定義、特點和作用；初中英語教學(xué)大綱和教材的發(fā)展情況；對兩版初中英語教材的語言知識、技能和情感態(tài)度三方面的比較、分析和研究；通過對山西省大同市三所中學(xué)初中英語教材的使用情況進行問卷調(diào)查和