11871.“先行組織者”策略在高中生物學教學中的應用研究

1、四川師范大學學位論文獨創(chuàng)性聲明本人聲明：所呈交學位論文!!盤塹組織耋：：筮喳壟直蟲生塑堂塾堂生的廛旦班塞，是本人在導師筮堡墓童箜瞳指導下，獨立進行研究工作所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的作品或成果。對本文的研究做出重要貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式標明。本聲明的法律結(jié)果由本人承擔。本人承諾：已提交的學位論文電子版與論文紙本的內(nèi)容一致。如因不符而弓起的學術聲譽上的損失由本人自

2、負。學位論文儲：冱蓑簽字日期：矽心年占月／秒日四川師范大學學位論文版權使用授權書本人同意所撰寫學位論文的使用授權遵照學校的管理規(guī)定：學校作為申請學位的條件之一，學位論文著作權擁有者須授權所在大學擁有學位論文的部分使用權，即：1)已獲學位的研究生必須按學校規(guī)定提交印刷版和電子版學位論文，可以將學位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關數(shù)據(jù)庫供檢索；2)為教學、科研和學術交流目的，學?？梢詫⒐_的學位論文或解密后的學位論文作為資料在圖書館、資料室等場

3、所或在有關網(wǎng)絡上供閱讀、瀏覽。本人搜權乃萬數(shù)據(jù)電子出版社將本學位論又收錄?！吨袊莆徽撐娜臄?shù)據(jù)庫》，并通過網(wǎng)絡向社會公眾提供信息服務。同意按相關規(guī)定享受相關權益。(保密的學位論文在解密后適用本授權書)母璽辱绱，學位論文作者簽名：冱鬟導師簽名：勺群仁我簽字日期：砷嗲年汐月／D日簽字日期：刀fF犖∥月加日Abst陽ctAbstractIn1960，Ausubewasthefirstwhoputforwardtheconceptof‘二ad

4、vanceorganizer”ItisakindofinclusiveandgenerallearningmaterialwhichisprovidedbyteachertolearnerbeforelecturesLater，manyeducationalscholarskeepexploringandstudyingthe‘‘a(chǎn)dvanceorganizer”whichpromotes。‘a(chǎn)dvanceorganizer’：tode

5、velopandevolveintoateachingstrategyTherichdisciplineresearchproductionsderivefromtheresearchto“advanceorganizer”Butinbiologicalscience，especiallybiologyinseniorhighschoollecture，thereisonlysimpleteachingstructuredesignTh

6、eapplicationinlectureandanalysisforapplicationarepoorTherefore，thestandpointthat“advanceorganizer“’canpromotethelearningeffectivenessinlecture，wasprovedinpracticeInthisthesis，theapplicationofadvanceorganizerstrategywasco

7、nsideredasthemeTheadvanceorganizerstrategywasexploredfromtheoryandpracticeIntheory，thereviewontheadvanceorganizerstrategywasdescribed，includingdefinition，type，commentstyle，whichprovidedthetheoreticalbasisforthenextpracti

8、ceresearchInpractice，theresearchwasdividedintothreestagesAtfirststage，theteachingmaterialwassummarizedfromthe《MolecularandCellular))(pressedbyPeople’SEducationPress)Secondly，theteachinginstructionaldesignwasbuilt，andwasr

9、uninteachingexperimentThirdly，aftertheanalysisontheexperimentdatum，thesignificantdifferencebetweentheexperimentclassandnonexperimentclasswasdrewoutLastly，theadvanceorganizerteachingcouldpromotetheproductivityofteachingan