18534.基于樣例學(xué)習(xí)的化學(xué)平衡思維模型的構(gòu)建

1、IIIIllIIIlUllUIIUY3310836索取號(hào)：鰻墨曼：璺么魚：曼曼!；!曼2QQ曼Q晝旦密級(jí)：公玨南京師勉犬掌教育碩士學(xué)位論文冒溉基于樣例學(xué)習(xí)的化學(xué)平衡思維模型的構(gòu)建研究生：許宏霞指導(dǎo)教師：任紅艷副教授培養(yǎng)單位：教師教育學(xué)院專業(yè)學(xué)位領(lǐng)域：學(xué)科教學(xué)(化學(xué))完成時(shí)間：2017年4月10日答辯時(shí)間：2017年5月13日學(xué)位論文獨(dú)創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明：所提交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作和取得的研究成果。本論文中除引文外

2、，所有實(shí)驗(yàn)、數(shù)據(jù)和有關(guān)材料均是真實(shí)的。本論文中除引文和致謝的內(nèi)容外，不包含其他人或其它機(jī)構(gòu)已經(jīng)發(fā)表或撰寫過(guò)的研究成果。其他同志對(duì)本研究所做的貢獻(xiàn)均已在論文中作了聲明并表示了謝意。學(xué)位論文作者簽名：許％艮日凝：矽|鼉5礤。鏟學(xué)位論文使用授權(quán)聲明研究生在校攻讀學(xué)位期間論文工作的知識(shí)產(chǎn)權(quán)單位屬南京師范大學(xué)。學(xué)校有權(quán)保存本學(xué)位論文的電子和紙質(zhì)文檔，可以借閱或上網(wǎng)公布本學(xué)位論文的部分或全部?jī)?nèi)容，可以采用影印、復(fù)印等手段保存、匯編本學(xué)位論文。學(xué)校可