新課改背景下課堂管理的探索與思考.pdf

1、新課程倡導(dǎo)以人為本的課堂管理,即人本課堂管理,這是一種以學(xué)生為出發(fā)點(diǎn),以所有學(xué)生的發(fā)展為根本宗旨的課堂管理.人本課堂管理是當(dāng)代人本管理理論在課堂管理中的借鑒與運(yùn)用.實(shí)施人本課堂管理順應(yīng)了教育發(fā)展的時(shí)代要求和教育的內(nèi)在本質(zhì),順應(yīng)了新課程的核心理念——一切為了所有學(xué)生的發(fā)展.人本課堂管理的基本理念主要包括兩個(gè)方面:(1)把學(xué)生當(dāng)"人"看待.(2)實(shí)施人性化管理.把學(xué)生當(dāng)"人"看待要求教師樹立正確的學(xué)生觀,把學(xué)生看作是發(fā)展的人,看作是獨(dú)特的人

2、,看作是具有獨(dú)立意義的人,真誠(chéng)地關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生,無條件接納每一位學(xué)生.實(shí)施人性化管理要求課堂管理體現(xiàn)出對(duì)話精神和對(duì)話原則,成為對(duì)話課堂管理.對(duì)話課堂管理是民主的、平等的管理,是溝通的、合作的管理,是互動(dòng)的、交往的管理,是自律的、自主的管理.教師要樹立以人為本的課堂管理理念,要具有人文情懷,實(shí)施柔性化管理,悉心呵護(hù)每一個(gè)幼小的心靈.實(shí)行人本課堂管理需要與之相適應(yīng)的管理策略與方式,這些策略與方式主要包括以下幾個(gè)方面:(1)熱愛與尊重.使

3、管理充滿愛意與尊重.(2)賞識(shí)與激勵(lì).使管理的過程成為賞識(shí)與激勵(lì)的過程.(3)人格力量的感召.運(yùn)用教師的人格魅力感召學(xué)生,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)投入課堂活動(dòng)之中.(4)點(diǎn)燃知識(shí)的火炬.當(dāng)學(xué)生留連于知識(shí)王國(guó)的時(shí)候,課堂將更易于組織.(5)營(yíng)造春天般的氣氛.要善于創(chuàng)設(shè)積極的課堂氣氛,使教室里溫暖如春.(6)善用管理技巧.藝術(shù)地使用管理技巧,如隱性管理策略、教育機(jī)智等將使課堂管理事半功倍.(7)實(shí)行自主管理.實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自主管理是課堂管理取得成功的必由之