本土化人格特質(zhì)對流動兒童社會適應(yīng)的影響：身份認(rèn)同的中介作用.pdf

1、流動兒童被視為社會的弱勢群體之一，其健康成長引起了社會各界的廣泛關(guān)注。改革開放以來，從農(nóng)村進(jìn)入城市的務(wù)工人員越來越多，跟隨父母進(jìn)入城市的流動兒童也日趨增加。這些流動兒童從農(nóng)村進(jìn)入城市后遇到很多困難，其中最為突出的就是社會適應(yīng)問題。因此，在教育實(shí)踐中，如何有效地實(shí)施流動兒童的社會適應(yīng)教育是一個值得研究的問題。本研究在文化適應(yīng)過程理論基礎(chǔ)上，探討了本土化人格特質(zhì)和身份認(rèn)同對流動兒童社會適應(yīng)（心理適應(yīng)和社會文化適應(yīng)）的影響，并進(jìn)一步分析了身份

2、認(rèn)同在本土化人格特質(zhì)和社會適應(yīng)之間的中介作用。
　　本研究采用縱向研究范式，第一年發(fā)放人格量表，共調(diào)查得到469份有效問卷；第二年發(fā)放身份認(rèn)同問卷、社會適應(yīng)各量表，回收得到551份，剔除無效問卷后最終得到307份問卷。運(yùn)用多元方差分析方法了解了流動兒童社會適應(yīng)狀況在人口學(xué)變量上的差異；以及運(yùn)用Person相關(guān)分析和結(jié)構(gòu)方程模型方法探索了本土化人格特質(zhì)、身份認(rèn)同和社會適應(yīng)之間的關(guān)系。
　　結(jié)果表明：第一，社會文化適應(yīng)指標(biāo)在來滬

3、時間人口學(xué)變量上存在顯著差異，來滬時間越長，融入遷入地（即上海）文化情況越好，家鄉(xiāng)文化保持情況越差；第二，人情維度能夠顯著負(fù)向預(yù)測孤獨(dú)感，顯著正向預(yù)測家鄉(xiāng)文化保持；和諧性和面子維度能夠顯著正向預(yù)測身份認(rèn)同；身份認(rèn)同能夠顯著正向預(yù)測自尊、幸福感和遷入地文化融入，顯著負(fù)向預(yù)測孤獨(dú)感、抑郁；第三，身份認(rèn)同在和諧性、面子和心理適應(yīng)（自尊、孤獨(dú)感、幸福感、抑郁）各指標(biāo)間起到完全中介作用；身份認(rèn)同在面子維度和遷入地文化融入之間存在遮掩效應(yīng)。