講故事的人：莫言文學(xué)成就的心理傳記學(xué)研究.pdf

1、本研究采用心理傳記學(xué)方法，以中國首位諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)得主莫言作為研究對(duì)象，以其創(chuàng)作的文學(xué)作品、本人的自述和他人的評(píng)價(jià)作為研究材料，采用多種心理學(xué)理論對(duì)莫言的生活經(jīng)歷和感受進(jìn)行深層次的分析，以找到莫言取得文學(xué)成就的心理機(jī)制。圍繞這一目標(biāo)，進(jìn)行了如下兩個(gè)方面的研究:
　　研究一從“莫言為何成為了‘講故事的人’？”出發(fā)，分析了莫言從事文學(xué)創(chuàng)作的深層動(dòng)機(jī)。結(jié)果表明，在童年早期，莫言和母親之間建立了深層的依戀關(guān)系，而莫言在他人評(píng)價(jià)和同伴比較中產(chǎn)

2、生了深深的自卑感，自卑驅(qū)動(dòng)的超越動(dòng)機(jī)使莫言渴望獲得在母親心中的地位，獲得母親的認(rèn)可。在求學(xué)、當(dāng)兵、寫作等一系列的探索中，深深依戀著母親的莫言終于找到了一條能夠被母親認(rèn)可的道路——用合適的方式講故事，吸引母親以及像母親一樣的聽眾。在這個(gè)過程中，莫言展現(xiàn)了自己的才能，實(shí)現(xiàn)了自身的價(jià)值，克服了自卑，報(bào)答了母親的恩情。努力獲得母親的認(rèn)可，也許正是莫言進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作的深層動(dòng)機(jī)所在。
　　在研究一的基礎(chǔ)上，研究二進(jìn)一步探討了“莫言為何能成為‘講

3、故事的高手’？”，分析了莫言在文學(xué)創(chuàng)作這條成功之路上所體現(xiàn)出的典型人格特質(zhì)。結(jié)果表明，無論是莫言在早期的求學(xué)經(jīng)歷中和走上創(chuàng)作之路后的行為表現(xiàn)，還是莫言在作品中所創(chuàng)造的典型文學(xué)形象，以及他人對(duì)莫言的評(píng)價(jià)，都反映了莫言具有一種堅(jiān)韌的人格特質(zhì)，即能在困難的處境中仍有清晰的目標(biāo)，在目標(biāo)的追求中善于自我控制、不怕挑戰(zhàn)、堅(jiān)持不懈、韌而不屈，最終達(dá)到目標(biāo)的一種人格特點(diǎn)。正是基于這種人格特點(diǎn)，莫言考上了大學(xué)，成為了作家，在創(chuàng)作過程中莫言也敢于堅(jiān)持自己的

4、創(chuàng)作個(gè)性，保障了他文學(xué)成就的獲得。
　　在莫言走上文學(xué)創(chuàng)作之路并最終取得巨大的文學(xué)成就的過程中，渴望獲得母親認(rèn)可的創(chuàng)作動(dòng)機(jī)和他的堅(jiān)韌人格都發(fā)揮了不可忽視的作用?？释@得母親的認(rèn)可是莫言進(jìn)行創(chuàng)作的深層動(dòng)力，這種動(dòng)力強(qiáng)化了莫言的堅(jiān)韌人格，而堅(jiān)韌人格則是莫言在創(chuàng)作之路上取得每一步成功的保障，同時(shí)也保障了他追求母親認(rèn)可的成功。追求母親認(rèn)可和堅(jiān)韌人格這兩條線索是莫言最終能取得文學(xué)成就的根本心理線索，而這兩條線索又在發(fā)展的過程中相互影響和促進(jìn)