口語交際聽故事講故事

1、口語交際 口語交際：聽故事， ：聽故事，講故事 故事【教學要求】 【教學要求】1.能認真聽老師講故事，并借助圖片，聽懂故事內容，記住故事的主要情節(jié)。2.能借助圖片講故事，講出故事的主要內容，聲音響亮?！净顒訙蕚洹?【活動準備】 教學課件 各角色頭飾各一個【教學重點】 【教學重點】 能認真傾聽故事，聽明白故事內容；能借助圖片講故事，做到聲音響亮?！窘虒W 【教學難點】 點】嘗試根據故事情節(jié)有順序地合作表演故事。【教學課時】 【教學課時】

2、1課時【教學過程】 【教學過程】一、談話導入，引出故事。師：元旦過去了，新年快到了，老師這幾天老去喝喜酒，小朋友去喝過喜酒嗎？（喝過）喝喜酒肯定要有新娘新郎，小朋友見過的新娘新郎是怎樣的？（漂亮、帥氣）（這里可以允許幼兒有個小小的表達或是交流）今天也有一個小動物要辦喜事，是誰呢？（課件出示 （課件出示2）（出示課件：老鼠）原來是老鼠家的女兒要出嫁，你們知道新郎是誰嗎？（大象、水牛）老師今天要給小朋友講個故事，小朋友認真聽就能知道新郎是誰

3、了。二、聽教師講故事，欣賞故事。（課件出示 （課件出示3、4、5、6、7：出 ：出示故事 示故事）1.故事的名稱是什么？（板書：老鼠嫁女） 2.老鼠女兒要出嫁，最后嫁給了誰？（貓） 最后的結局是怎么樣的？（老鼠被貓吃了）那我們再來一起看看圖片。三、出示圖片，教師完整逐一講述故事內容，幫助學生理解故事內容。 【設計意圖：從自身生活娓娓道來，引入故事，水到渠成，自然而然。引起學生學習的濃厚興趣。】【設計意圖：先根據圖片觀察，了解故事內容，再

4、聽老師講解故事，圖文結合直觀易懂。】4.評價提出改進意見，再講一次。五、討論分角色表演故事。1.小組討論：為每個角色配上相應的動作。2.集體交流，選出最好的動作。 六、學生嘗試表演。 分四組表演（每四人演太陽、烏云、大風、圍墻）教師扮演老鼠爸爸。 七、總結全文，延伸拓展小朋友們表演得真棒，表揚一下自己。其他的小朋友還沒有看過我們的表演，我們回去表演給其他的小朋友看，好嗎？聽音樂退場…… 板書設計： 老鼠嫁女神氣：太陽 烏云

5、大風 圍墻 貓課外作業(yè)新設計1.老鼠爸爸要把女兒嫁給（ ）的人。他曾經想把女兒嫁給（ ）、（ ）、（ ）、（ ），最后嫁給了（ ）。2.你認為老鼠爸爸錯在哪兒了？3.老鼠爸爸是一個怎樣的人？答案：1.神氣 太陽 烏云 大風 圍墻 貓2.不該把女兒嫁給貓，因為貓是老鼠的天敵，貓愛吃老鼠。3.老鼠爸爸是一個勢利的人?！菊n后反思】優(yōu)點： 點：1.本次口語交際設計巧妙。