具身情緒STROOP效應(yīng)的畢生發(fā)展特點(diǎn)研究.pdf

1、情緒是個(gè)體對(duì)客觀事物產(chǎn)生的一種態(tài)度體驗(yàn)以及相應(yīng)行為表現(xiàn)，它主要由三種成分構(gòu)成，個(gè)體的主觀感受、情緒產(chǎn)生的生理喚醒和生理反應(yīng)以及外部表現(xiàn)，即我們所說的表情。早期的心理學(xué)家認(rèn)為情緒是對(duì)身體變化的直覺?，F(xiàn)代認(rèn)知學(xué)科的研究提出了一種新的觀點(diǎn)--具身觀，強(qiáng)調(diào)個(gè)體身體的反應(yīng)對(duì)認(rèn)知的影響，具身的觀點(diǎn)為研究情緒提供了新的視角。很多研究發(fā)現(xiàn)，情緒信息的加工過程同樣也存在具身的特點(diǎn)，提出具身情緒的概念。具身情緒的觀點(diǎn)認(rèn)為：情緒的表達(dá)、感知、加工、理解等過程

2、與個(gè)體的身體有密切的關(guān)系。個(gè)體親身經(jīng)歷、感知或者重新提取的某種情緒信息在心理加工過程上會(huì)有很大的重合。具身情緒可以從兩方面理解，首先，具身緒強(qiáng)調(diào)情緒是以身體反應(yīng)為先的。其次，具身情緒是利用個(gè)體先前存儲(chǔ)的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)，在多個(gè)系統(tǒng)內(nèi)同時(shí)對(duì)發(fā)生的情緒信息進(jìn)行評(píng)價(jià)，是身體系統(tǒng)與情緒信息協(xié)同作用的結(jié)果。
　　以往情緒研究多使用情緒誘發(fā)技術(shù)或者創(chuàng)建引發(fā)情緒的情境作為情緒刺激。具身情緒的提出，拓寬了情緒研究的方法，通過對(duì)被試面部表情以及肢體動(dòng)作的控

3、制來研究情緒。研究者們通過諸多實(shí)證研究發(fā)現(xiàn)，情緒的具身性不僅表現(xiàn)在情緒體驗(yàn)、情緒知覺等方面，也表現(xiàn)在與情緒有關(guān)的語言理解、回憶等高級(jí)思維過程中。同時(shí)，情緒具身化現(xiàn)象也得到認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)領(lǐng)域?qū)嵶C研究的佐證。
　　情緒Stroop效應(yīng)是指向被試呈現(xiàn)不同顏色的詞語，這些詞語含有情緒信息，并讓被試對(duì)呈現(xiàn)的詞語的顏色而非詞義做出迅速、準(zhǔn)確的反應(yīng)，結(jié)果表明，被試對(duì)情緒詞語命名的反應(yīng)時(shí)長比中性詞語的反應(yīng)時(shí)更長。本研究借鑒情緒stroop效應(yīng)研究中

4、的方法與范式，探討具身情緒stroop效應(yīng)，考察具身情緒對(duì)認(rèn)知任務(wù)的干擾效應(yīng)。
　　已有研究中很少探討具身情緒對(duì)于認(rèn)知影響的年齡發(fā)展差異。研究隨機(jī)選取兒童、青年和老年三個(gè)年齡段的正常個(gè)體作為研究對(duì)象，對(duì)被試的面部表情進(jìn)行操控，使之呈現(xiàn)微笑、皺眉和無表情三種狀態(tài)，以產(chǎn)生具身情緒，探討不同年齡段的被試在不同具身情緒狀態(tài)下對(duì)情緒Stroop任務(wù)的影響。結(jié)果顯示：
　　（1）不同的面部表情操作對(duì)被試顏色判斷的反應(yīng)時(shí)有顯著地影響，也就

5、是說，在具身?xiàng)l件下，具身情緒的產(chǎn)生會(huì)對(duì)信息加工產(chǎn)生影響。
　?。?）不同年齡段的被試都會(huì)產(chǎn)生具身情緒Stroop效應(yīng)，但其表現(xiàn)形式有所不同。同時(shí)，隨著年齡的增長，具身情緒Stroop效應(yīng)減弱，直到成年階段，此后具身情緒Stroop效應(yīng)隨年齡增長而在增強(qiáng)。
　　（3）具身情緒和情緒圖片效價(jià)一致時(shí)比效價(jià)相反時(shí)，對(duì)被試顏色判斷任務(wù)產(chǎn)生的干擾量更小。
　?。?）積極情緒和消極情緒都會(huì)對(duì)被試完成任務(wù)的反應(yīng)時(shí)產(chǎn)生干擾作用，消極情緒