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1、華南師范大學(xué)碩士學(xué)位論文正性詞的情緒Stroop效應(yīng)的實驗研究姓名:曾瑜芬申請學(xué)位級別:碩士專業(yè):基礎(chǔ)心理學(xué)指導(dǎo)教師:王才康20050501華南師范大學(xué)碩士論文2 0 0 5中文摘要本實驗研究探討的是正性情緒詞的情緒S t r o o p 效應(yīng)。情緒S t r o o p 效應(yīng)的研究是繼美國心理學(xué)家J o h nR S t r o o p 發(fā)現(xiàn)S t r o o p 效應(yīng)以后,逐漸發(fā)展起來的一個研究領(lǐng)域。在這些研究中,研究者發(fā)現(xiàn),對于有
2、情緒障礙的個體而言,當(dāng)命名用帶顏色墨水寫成的“情緒詞”和“中性詞”的顏色時,發(fā)現(xiàn)前者的顏色命名時問要長于后者,這種對自己當(dāng)前關(guān)注或者說是與其情緒相關(guān)的詞作顏色命名判斷時,所出現(xiàn)的干擾效應(yīng)就被稱為情緒S t r o o p 效應(yīng)。在最近的研究中,有學(xué)者提出在情緒S t r o o p效應(yīng)里存在慢效應(yīng),而且慢效應(yīng)存在于負性刺激里,這種慢效應(yīng)會作用于出現(xiàn)在負性刺激之后的刺激里,S h a r m a 等人用偽隨機的呈現(xiàn)方式證實了慢效應(yīng)的存在,
3、并發(fā)現(xiàn)了情緒S t r o o p 的反轉(zhuǎn)效應(yīng)。本實驗研究在前人研究的基礎(chǔ)上,借用了偽隨機呈現(xiàn)方式的技術(shù),對中文條件下的情緒S t r o o p 效應(yīng)進行了研究,并主要對正性刺激進行探討。實驗研究分為三個部分,第一部分是一個重復(fù)性的實驗,目的是探討在中文條件下是否會出現(xiàn)情緒S t r o o p 效應(yīng);第二部分探討了在偽隨機呈現(xiàn)的條件下,正性詞的情緒S t r o o p 效應(yīng),并同時探討負性詞的情況,最后對兩者進行比較:第三部分探討
4、的是在情緒啟動的情況下,正性詞的情緒S t r o o p 效應(yīng),目的是比較正性刺激和負性刺激在情緒S t r o o p效應(yīng)里的區(qū)別,兩者是否存在情緒性的差異。實驗的結(jié)果發(fā)現(xiàn)在中文條件下,同樣會出現(xiàn)情緒S t r o o p 的干擾效應(yīng),其干擾效應(yīng)主要出現(xiàn)在負性刺激上;進一步用偽隨機呈現(xiàn)的方式時,正性詞的干擾現(xiàn)象仍舊不顯著,并且發(fā)現(xiàn)正性刺激要在情緒驅(qū)動的情況下才出現(xiàn)干擾現(xiàn)象,說明正性刺激的情緒性要弱于負性刺激。實驗的結(jié)果支持了慢效應(yīng)理
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