2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、情緒沖突是心理學(xué)的一個(gè)嶄新的研究領(lǐng)域,源自于對認(rèn)知沖突的研究。在經(jīng)典Stroop范式中,增加控制需求的不一致試次的比例,會(huì)導(dǎo)致行為和認(rèn)知控制適應(yīng)。本研究在情緒面孔Stroop任務(wù)中,通過操作不一致試次的預(yù)期(比例),來研究在要求更高的任務(wù)中,關(guān)于情緒刺激的操作比例對行為產(chǎn)生的影響。本研究包括兩個(gè)相關(guān)實(shí)驗(yàn),第一個(gè)實(shí)驗(yàn)在意識的水平,使用情緒字詞作為啟動(dòng)刺激,而用情緒面孔圖片為目標(biāo)刺激,被試的任務(wù)是判斷目標(biāo)面孔的情緒類型,實(shí)驗(yàn)要求被試都要完成

2、高預(yù)期(HE)任務(wù)(70%不一致)和低預(yù)期(LE)任務(wù)(30%不一致)。結(jié)果發(fā)現(xiàn),正如標(biāo)準(zhǔn)Stroop任務(wù)中,在情緒面孔Stroop任務(wù)中,出現(xiàn)了典型的一致性效應(yīng),而且,干擾效應(yīng)(I-C)在LE任務(wù)中比在HE任務(wù)中大。這說明在有意識條件下,個(gè)體更傾向于采用主動(dòng)性控制策略。
  在第二組實(shí)驗(yàn)中,使用情緒面孔作為啟動(dòng)刺激,以與啟動(dòng)刺激不同的情緒面孔作為目標(biāo)刺激,讓被試對目標(biāo)刺激的情緒類型作出判斷。通過操作意識的不同水平,讓被試完成高預(yù)

3、期(HE)任務(wù)(60%不一致,20%一致,20%中性),低預(yù)期(LE)任務(wù)(20%不一致)以及中性(NE)任務(wù)(20%不一致,啟動(dòng)刺激為面孔輪廓)。結(jié)果發(fā)現(xiàn)了典型的一致性效應(yīng)和沖突適應(yīng)效應(yīng),而且在三種任務(wù)類型中,干擾效應(yīng)(I-C)在LE任務(wù)中比在HE任務(wù)中大。單獨(dú)分析無掩蔽條件組,在正確率和反應(yīng)時(shí)方面都出現(xiàn)了典型的一致性效應(yīng),而并沒有出現(xiàn)沖突適應(yīng)效應(yīng),而且,干擾效應(yīng)(I-C)在LE任務(wù)中比在HE任務(wù)中大。說明個(gè)體在有意識條件下更傾向于采

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