不同知識經(jīng)驗水平對中文組塊切分的影響.pdf

1、組塊是介于詞語和句子之間的一種語言結(jié)構(gòu)，目前還沒有明確的定義，組塊的重要作用在于對信息的組織和再編碼。信息的加工速度和理解是閱讀的核心，而閱讀理解是文本信息和讀者先前已有的知識經(jīng)驗相互作用的整合。因此，在本研究中主要探討兩個問題：（1）知識經(jīng)驗水平對組塊切分的影響。（2）組塊切分方式對閱讀績效的影響。
　　本研究包括三個實驗。實驗1采用自然紙質(zhì)閱讀的形式，以54名物理專業(yè)和非專業(yè)的本科生作為被試，探討不同知識經(jīng)驗水平的被試切分不同

2、類型材料組塊的特點。為了進一步了解知識經(jīng)驗對中文組塊切分的影響，實驗2采用眼動追蹤技術(shù)，采集74名物理專業(yè)和非專業(yè)本科生閱讀材料的視覺指標(biāo)進行分析。實驗3在實驗1和實驗2的基礎(chǔ)上，按照不同知識經(jīng)驗水平被試的閱讀特點將材料進行組塊切分，以32名物理專業(yè)和非專業(yè)的學(xué)生作為被試，采用眼動追蹤技術(shù)，來考察組塊切分方式對閱讀績效的影響。
　　實驗結(jié)果表明：（1）不同知識經(jīng)驗水讀者在閱讀時切分組塊大小不同，知識經(jīng)驗水平高的讀者切分出的組塊顯著