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文檔簡介
1、兒童的幽默感對認(rèn)知發(fā)展、創(chuàng)造性、人格、社會交往、以及身心健康有非常重要的促進(jìn)作用。了解兒童幽默感的本質(zhì)和特點(diǎn),才能有的放矢地對兒童的幽默感進(jìn)行有效的促進(jìn)和培養(yǎng),有益于其創(chuàng)造性的發(fā)展。目前國內(nèi)尚缺少對幽默感,尤其是針對幼兒幽默感的系統(tǒng)研究。因此,3~5歲幼兒幽默感的研究有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義和理論意義。 本研究的目的是通過開放式問卷、個案觀察和理論推導(dǎo)編制適用于3~5歲幼兒的幽默感教師評定問卷,并采用探索性因素分析和驗(yàn)證性因素分析探
2、索和驗(yàn)證幼兒幽默感的結(jié)構(gòu);采用自編幽默感問卷對3~5歲幼兒進(jìn)行施測,同時采用縱向觀察收集幼兒幽默感案例,以探討3~5歲幼兒幽默感的發(fā)展特點(diǎn);應(yīng)用白編幽默感問卷和氣質(zhì)問卷檢驗(yàn)幼兒幽默感與氣質(zhì)之間的關(guān)系。 研究得出的結(jié)論是: 1.本研究編制的3~5幼兒幽默感教師評定問卷具有較高的信度和效度,3~5歲幼兒幽默感結(jié)構(gòu)包括三個因素:幽默理解、幽默應(yīng)對和幽默創(chuàng)造。 2.3~5歲幼兒幽默感的發(fā)展總體上隨著年齡的增長而呈上升的趨
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