高中生依戀及情緒啟動對人際信任的影響研究.pdf

1、本研究涉及三個變量：依戀(原因變量)、情緒(可操縱變量)、人際信任(結(jié)果變量)。研究采用前后測重復(fù)測量的方式收集數(shù)據(jù)，分為兩個步驟完成。研究一主要是篩選不同依戀類型的被試。被試來自福建省邵武市第一中學(xué)高中部共439人。研究二主要考察不同情緒啟動刺激(積極、中性、消極情緒啟動刺激)的影響。被試是基于研究一的結(jié)果挑選出來的222名參與者。
　　 通過對數(shù)據(jù)的分析處理，結(jié)果顯示：1)人際信任的希望因子：情緒刺激的主效應(yīng)顯著。安全類型的

2、主效應(yīng)顯著。兩者的交互作用不顯著。2)人際信任的誠信因子：情緒刺激的主效應(yīng)不顯著。安全類型的主效應(yīng)不顯著。兩者的交互作用不顯著。3)正性情緒分量表的前后測數(shù)據(jù)對比：接受積極刺激的被試，在正性情緒分量表的得分上，后測成績顯著高于前測成績。4)負(fù)性情緒分量表的前后測數(shù)據(jù)對比：安全型的被試，在負(fù)性情緒分量表的得分上，后測成績顯著高于前測成績。5)人際信任的希望因子前后測對比：前后測的主效應(yīng)不顯著。前后測和安全類型，前后測和情緒刺激，以及三者之