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文檔簡(jiǎn)介
1、目的:
通過社區(qū)綜合干預(yù),提高老年人急救互救技能,降低院前病死率和傷殘率,提高社區(qū)老年人的生活質(zhì)量。為建立社區(qū)老年人急救知識(shí)和技能標(biāo)準(zhǔn)化教育體系及其效果評(píng)價(jià)的研究提供理論依據(jù)。
方法:
本研究采取方便抽樣,選取社區(qū)184例老年人作為研究對(duì)象。發(fā)放問卷調(diào)查了解社區(qū)老年人群院前急救知識(shí)的掌握現(xiàn)狀和自我效能感。研究對(duì)象接受為期6個(gè)月的社區(qū)綜合干預(yù),包括分批集中進(jìn)行急救知識(shí)講座和急救技術(shù)模擬培訓(xùn),3個(gè)月
2、、6個(gè)月接受電話隨訪和知識(shí)強(qiáng)化。
結(jié)果:
通過社區(qū)綜合干預(yù),總體提高了社區(qū)老年人急救相關(guān)知識(shí)的知、信、行水平,增強(qiáng)急救意識(shí),掌握急救互救技能,調(diào)動(dòng)了老年人積極參與學(xué)習(xí)家庭急救的主動(dòng)性;從不同特征老年人急救知識(shí)總得分比較,文化程度和年齡存在統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<0.05)。相對(duì)于大學(xué)及以上的老年人,文化程度為文盲、小學(xué)和初中的老年人傾向于獲得更低的急救知識(shí)總得分。60-70歲的老年人相對(duì)于71-80歲的老年人傾向于獲
3、得更高的急救知識(shí)總得分。不同特征老年人自我效能總得分比較,所有自變量P值均大于0.05,表明不同特征的老年人在自我效能得分上的差異不存在統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。
結(jié)論:
1、社區(qū)老年人急救知識(shí)基線水平情況調(diào)查發(fā)現(xiàn),知識(shí)掌握程度不容樂觀。
2、通過社區(qū)綜合干預(yù),總體提高了老年人的急救知識(shí)、自我效能水平和參與意愿。
3、不同特征老年人急救知識(shí)比較,在文化程度和年齡上存在統(tǒng)計(jì)學(xué)差異。因此,健康教育方
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