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1、 學(xué)習(xí)困難是指智力基本正常的學(xué)齡期兒童，由于各種原因所致的學(xué)習(xí)成績明顯落后于同齡人的平均水平，是學(xué)齡兒童常見的心理衛(wèi)生問題。雖然國內(nèi)外在學(xué)習(xí)困難研究領(lǐng)域取得了較大的進(jìn)展，但其確切病因及發(fā)病機(jī)制仍未完全闡明。近年來研究表明非智力因素在學(xué)習(xí)困難的形成過程中占據(jù)重要地位，如何通過對非智力因素的影響來幫助學(xué)習(xí)困難兒童走出困境是亟待解決的重要課題。游戲治療是國外學(xué)校心理健康教育和兒童心理治療的重要手段，在國內(nèi)的應(yīng)用尚處于起步階段。本研究應(yīng)用結(jié)構(gòu)
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