學(xué)生抑郁癥的心理機(jī)制及其干預(yù)的個(gè)案研究.pdf

1、抑郁癥是一種較為常見(jiàn)的情緒障礙。國(guó)內(nèi)外在抑郁癥病因病理方面作了大量研究，這些研究為抑郁癥的治療奠定了一定的基礎(chǔ)，但是在抑郁癥的心理機(jī)制及治療上仍然有很大的局限。無(wú)論是在治療時(shí)間還是治療效果都不是很樂(lè)觀，特別是對(duì)于學(xué)生抑郁癥治療，如果運(yùn)用傳統(tǒng)的方法進(jìn)行多數(shù)學(xué)生抑郁癥患者治療期間和結(jié)束后將面臨輟學(xué)的危險(xiǎn)。隨著心理學(xué)研究的不斷發(fā)展，心理學(xué)家對(duì)人的心理結(jié)構(gòu)的機(jī)制分析有了進(jìn)一步的研究。本文正是在這種社會(huì)背景與理論背景下，根據(jù)精神分析的潛意識(shí)概念和

2、行為主義的條件反射理論，提出潛意識(shí)條件性情緒反射理論，并認(rèn)為抑郁癥來(lái)訪者的心理機(jī)制實(shí)質(zhì)上就是潛意識(shí)條件性情緒反射。借鑒教育心理學(xué)的先行組織者，提出了情感先行組織者技術(shù)。在臨床干預(yù)過(guò)程中，運(yùn)用情感組織者技術(shù)，通過(guò)臨床系統(tǒng)的行為訓(xùn)練，消除消極的情緒，塑造積極的心態(tài)和行為。人在放松狀態(tài)下學(xué)習(xí)的知識(shí)在大腦中是優(yōu)勢(shì)興奮的，以達(dá)到在現(xiàn)實(shí)情境中自動(dòng)運(yùn)行的目的。另外，學(xué)生的關(guān)鍵是學(xué)習(xí)，學(xué)生抑郁癥治療中輔助學(xué)科輔導(dǎo)，為學(xué)生抑郁癥治療效果起到了巨大的作用本

3、研究主要分為三部分，采用文獻(xiàn)綜述和個(gè)案研究法。第一部分是理論綜述，探討了國(guó)內(nèi)外對(duì)抑郁癥病因病理及心理機(jī)制的研究，以及傳統(tǒng)的相關(guān)治療。同時(shí)提出了抑郁癥新的心理機(jī)制，及臨床心理學(xué)技術(shù)干預(yù)的理論假設(shè)。第二部分是臨床實(shí)踐篇，應(yīng)用個(gè)案研究、問(wèn)卷與訪談法，對(duì)抑郁癥問(wèn)題的心理機(jī)制進(jìn)行分析，同時(shí)對(duì)兩例具有此類問(wèn)題的學(xué)生采用了新的技術(shù)干預(yù)并進(jìn)行了追蹤研究。進(jìn)一步證實(shí)了情感先行組織者與放松訓(xùn)練相結(jié)合對(duì)抑郁癥治療的可行性及有效性。第三部分通過(guò)對(duì)前兩部分的理論