2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、目的:研究非線性動力學參數(shù)功率譜熵在青霉素致癇大鼠腦電癇性發(fā)作檢測中的應(yīng)用,探索運用功率譜熵研究實驗大鼠癇性發(fā)作的發(fā)病機制。 方法:采用青霉素在大鼠海馬微注射制備急性癇性發(fā)作模型(注射點為右側(cè)海馬),以深部電極記錄大鼠原始腦電信號,運用功率譜熵對大鼠腦電信號進行分析。將24只SD大鼠隨機分成四組,每組6只。分別為: 正常組(A):僅在大鼠右側(cè)海馬致癇灶相同部位植入深部電極; 生理鹽水對照組(B):在右側(cè)海馬致癇灶

2、相同位點注入生理鹽水,然后插入深部電極; 單電極組(C):大鼠右側(cè)海馬經(jīng)青霉素致癇后,在致癇灶內(nèi)植入深部電極; 多電極組(D):經(jīng)青霉素致癇后,在致癇灶內(nèi)植入深部電極,同時在同側(cè)海馬相距1.5mm處、致癇灶對側(cè)海馬植入深部電極。 四組大鼠經(jīng)致癇后予以行為學評分,并于致癇后2小時、3小時、4小時記錄每組大鼠5分鐘抽搐次數(shù),同時注射青霉素之前記錄腦電圖30分鐘,注射青霉素后持續(xù)監(jiān)測腦電圖直到癲癇發(fā)作終止。記錄致癇大鼠

3、在致癇灶內(nèi)及其他植入深部電極處癲癇發(fā)作各期的腦電主頻功率和功率譜熵值,并作統(tǒng)計學分析。 結(jié)果: 1.行為學變化比較 1.1從行為學結(jié)果分析,除正常和對照組無癇性發(fā)作外,其他各組癇性發(fā)作形式以Racine分級四級一多肢抽動伴傾倒為主; 1.2不同的觀察時間點發(fā)作次數(shù)相比無統(tǒng)計學意義。 2.腦電圖及功率譜熵比較 2.1C組和D組腦電信號的主頻功率顯示兩組發(fā)作期與未發(fā)作期、發(fā)作前期、發(fā)作后期比較

4、有統(tǒng)計學意義,但未發(fā)作期和發(fā)作前期相比無明顯差異; 2.2C組和D組腦電功率譜熵顯示發(fā)作期明顯低于其它各期,且發(fā)作前期就已經(jīng)開始降低; 2.3D組大鼠海馬致癇灶(a)及其同側(cè)附近(b)、對側(cè)(c)發(fā)作前期的腦電主頻功率譜和功率譜熵進行對比分析,發(fā)現(xiàn)單從腦電主頻功率來看,a、b、c三點無明顯差異,而從功率譜熵分析,發(fā)現(xiàn)a點最低,c點的功率譜熵值最高,a、b、c三點比較有統(tǒng)計學意義。 結(jié)論: 1.非線性動力學

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