大學(xué)生社會(huì)技能、職業(yè)決策自我效能感與職業(yè)決策困難的關(guān)系研究.pdf

1、青年大學(xué)生在預(yù)備就業(yè)的職業(yè)探索階段所面臨的職業(yè)決策困難問題值得關(guān)注。所謂職業(yè)決策困難，是指個(gè)人在進(jìn)入面臨職業(yè)最后決策時(shí)，不知道要從事什么職業(yè)或從幾個(gè)職業(yè)中挑選一個(gè)時(shí)所發(fā)生的困難?，F(xiàn)如今高校大學(xué)生的職業(yè)決策困難水平較高也成為一個(gè)普遍的現(xiàn)象，這對(duì)大學(xué)生就業(yè)及未來職業(yè)發(fā)展將造成一定影響，因此降低大學(xué)生職業(yè)決策困難水平成為高校大學(xué)生就業(yè)非常關(guān)心的一個(gè)問題。本研究在研究大學(xué)生職業(yè)決策困難時(shí)還引入了另外兩個(gè)變量:社會(huì)技能和職業(yè)決策自我效能感。社會(huì)技

2、能也稱社會(huì)交往技能，是指個(gè)體介入、適應(yīng)、發(fā)展、協(xié)調(diào)和處置社會(huì)關(guān)系的本領(lǐng)，也是個(gè)人影響和操縱他人的一種本領(lǐng)。職業(yè)決策自我效能感是指對(duì)個(gè)人從事特定職業(yè)的能力的信念。通過對(duì)以往文獻(xiàn)的分析，發(fā)現(xiàn)目前多半是圍繞兩者之間的關(guān)系進(jìn)行的，對(duì)于大學(xué)生社會(huì)技能、職業(yè)決策自我效能感與職業(yè)決策困難三者結(jié)合起來進(jìn)行的研究目前尚未見到。
　　本文采用呂路修訂的大學(xué)生社會(huì)技能量表、龍立榮編訂的大學(xué)生職業(yè)決策自我效能感量表以及李娜修訂的大學(xué)生職業(yè)決策困難量表這三

3、個(gè)量表，選取西南大學(xué)共發(fā)放問卷500份，有效問卷467份，有效回收率為93.4％。應(yīng)用SPSS18.0進(jìn)行數(shù)據(jù)分析。研究表明：⑴大學(xué)生社會(huì)技能的各維度及總分在專業(yè)、年級(jí)、生源地、實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、獨(dú)生子女的人口統(tǒng)計(jì)變量上均存在顯著差異，而在性別變量上無顯著性差異。⑵大學(xué)生職業(yè)決策自我效能感的各維度及總分在性別、專業(yè)、生源地、獨(dú)生子女的人口統(tǒng)計(jì)變量上無顯著差異，而在年級(jí)、實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的變量上存在顯著差異。⑶大學(xué)生職業(yè)決策困難各維度及總分上在性別、專業(yè)

4、、年級(jí)、生源地、獨(dú)生子女的人口統(tǒng)計(jì)變量上均無顯著差異，只在實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)變量上存在顯著性差異。⑷大學(xué)生社會(huì)技能與職業(yè)決策困難呈顯著負(fù)相關(guān)，且大學(xué)生社會(huì)技能對(duì)職業(yè)決策困難的回歸分析結(jié)果表明，大學(xué)生社會(huì)技能能夠負(fù)向預(yù)測職業(yè)決策困難。⑸大學(xué)生職業(yè)決策自我效能感與職業(yè)決策困難呈顯著負(fù)相關(guān)，而且大學(xué)生職業(yè)決策自我效能感對(duì)職業(yè)決策困難的回歸分析結(jié)果表明，大學(xué)生職業(yè)決策自我效能感能夠負(fù)向預(yù)測職業(yè)決策困難。⑹大學(xué)生社會(huì)技能與職業(yè)決策自我效能感呈顯著正相關(guān)，且