中日初級(jí)漢語(yǔ)口語(yǔ)教材的對(duì)比研究——以《漢語(yǔ)初級(jí)口語(yǔ)教程》與《たのしくできる We Can！中國(guó)語(yǔ)》為例_6361.pdf

1、.單位代碼10445學(xué)號(hào)2014202001分類號(hào)H195.4學(xué)習(xí)方式全日制碩士學(xué)位論文（專業(yè)學(xué)位）論文題目中日初級(jí)漢語(yǔ)口語(yǔ)教材的對(duì)比研究中日初級(jí)漢語(yǔ)口語(yǔ)教材的對(duì)比研究————以《漢語(yǔ)初級(jí)口語(yǔ)教程》與《《漢語(yǔ)初級(jí)口語(yǔ)教程》與《たのしくできるたのしくできるWeCan！中國(guó)語(yǔ)》為例！中國(guó)語(yǔ)》為例ComparativeresearchonbasiclevelchineselanguageteachingmaterialsfromJapanCh

2、ina.Astudyexemplifiedby“AcourseofprimaryalChinesetextbooks““TanoshikudekiruWecan!Chinese“.專業(yè)學(xué)位名稱漢語(yǔ)國(guó)際教育碩士方向領(lǐng)域名稱漢語(yǔ)國(guó)際教育申請(qǐng)人姓名遠(yuǎn)藤史菜指導(dǎo)教師杜艷青副教授論文提交時(shí)間2016年06月3日山東師范大學(xué)碩士學(xué)位論文ii2.8.2文化項(xiàng)目的展現(xiàn)對(duì)比.........................................

3、..........................................................25第三章針對(duì)日本大學(xué)生的初級(jí)漢語(yǔ)口語(yǔ)教材的調(diào)查研究...............................................26——以《たのしくできるWeCan!中國(guó)語(yǔ)》為例................................................................

4、........263.1調(diào)查方法................................................................................................................................263.2調(diào)查對(duì)象和對(duì)象情況.............................................................

5、..............................................263.3課時(shí)安排及教學(xué)情況...........................................................................................................283.4關(guān)于《たのしくできるWeCan！中國(guó)語(yǔ)》教材的調(diào)查結(jié)果.....................

6、.................283.4.1教材中的版面設(shè)計(jì).......................................................................................................283.4.2教材中的發(fā)音說明及語(yǔ)音練習(xí).................................................................

7、.................303.4.3教材中的生詞................................................................................................................333.4.4教材中的語(yǔ)法.................................................................

8、...............................................343.4.5教材中的課文及專欄...................................................................................................363.4.6教材中的練習(xí).............................................

9、...................................................................37第四章關(guān)于《たのしくできるWeCan！中國(guó)語(yǔ)》的不足及改進(jìn)建議..........................394.1關(guān)于語(yǔ)音教學(xué)內(nèi)容的編排建議............................................................................

10、..............394.2關(guān)于生詞的編寫建議...........................................................................................................424.3關(guān)于語(yǔ)法教學(xué)內(nèi)容的編寫建議...................................................................

11、.......................424.4關(guān)于課文內(nèi)容的編寫建議..................................................................................................434.5關(guān)于練習(xí)的編寫建議.....................................................................

12、......................................434.6關(guān)于文化內(nèi)容的編寫建議..................................................................................................43第五章結(jié)語(yǔ).............................................................

13、....................................................................455.1研究成果................................................................................................................................455.2論文的不足之處...

14、................................................................................................................455.3展望及今后的研究計(jì)劃.............................................................................................

15、.........46參考文獻(xiàn)..............................................................................................................................................47附錄...........................................................

16、............................................................................................49調(diào)查問卷表.........................................................................................................................