2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、“毒”是中醫(yī)學的一個特殊概念。從古至今,“毒”經(jīng)常被用來解釋某些疾病的發(fā)病,并指導(dǎo)臨床治療。古代文獻有關(guān)“毒”的概念含義較多,缺乏系統(tǒng)的理論研究和闡發(fā),因而給現(xiàn)代理解應(yīng)用帶來困難。 本文以中醫(yī)學之“毒”為研究對象,通過“探微索賾。正本清源”的文獻學考察,理清“毒”的來源與源流;應(yīng)用“劃分層次,區(qū)分類別”的分類學研究方法,對“毒”重新進行分層分類;通過“因名責實,昭彰義理”的語言學研究,分析各種“毒”的命名原則與構(gòu)詞特點;應(yīng)用“辨

2、析詞義,貫通醫(yī)理”的考據(jù)學方法,從文字學角度分析“毒”的本義和引申義,對重點的、有代表性的概念進行考證辨析,以期“一隅三余,觸類旁通”;通過“解釋經(jīng)典,梳理嬗變”,探討中醫(yī)學之“毒”的發(fā)生與演變規(guī)律:應(yīng)用詮釋學的研究方法“類纂約注,注證發(fā)微”,對中醫(yī)學之“毒”的概念進行理論解析。作者認為,認為中醫(yī)學之“毒”肇始于“毒藥”,豐富于病因,完善于病機,除少數(shù)特定的有毒物質(zhì)、疫癘之氣導(dǎo)致的疾病“毒”是作為病因出現(xiàn)外,絕大多數(shù)是以病機概念的形式出

3、現(xiàn)的。作為“毒”的內(nèi)涵,其本質(zhì)是中醫(yī)認識復(fù)雜性疾病的一個理論模型,是一種邏輯思維方式,是中醫(yī)解決復(fù)雜問題的理論工具,是人類思維對復(fù)雜事物高度抽象的結(jié)果。發(fā)展到今天,作為基本概念的“毒”,已經(jīng)少有實體性概念的含義,而更多具備復(fù)雜系統(tǒng)的模型特征。 此外,研究者在研讀《素問·至真要大論》“病機十九條”的基礎(chǔ)上,學習金元醫(yī)家劉河間補充“燥邪”病機的經(jīng)驗,應(yīng)用“大膽假設(shè),小心求證”原則,對“毒”的病機進行逕補,從“毒”導(dǎo)致的病癥、“毒”的

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