2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
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文檔簡(jiǎn)介

1、為研究恐懼情緒對(duì)生理指標(biāo)的影響以及自主神經(jīng)反應(yīng)模式,用中性故事以及恐怖故事來(lái)誘發(fā)中性狀態(tài)和恐懼情緒狀態(tài),用自制的情緒報(bào)告表,采集56名在校大學(xué)生被試產(chǎn)生的情緒種類及其等級(jí),并根據(jù)情緒自我報(bào)告來(lái)確定是否成功地誘發(fā)出靶情緒。采集的數(shù)據(jù)包括反映自主神經(jīng)活動(dòng)的指標(biāo)(呼吸頻率、潮氣量、手指皮膚電、心率、心率變異性和脈壓差)和情緒報(bào)告。對(duì)所記錄的數(shù)據(jù)進(jìn)行了如下分析:將恐懼情緒體驗(yàn)期間的自主神經(jīng)反應(yīng)與中性情緒進(jìn)行比較;根據(jù)心率變異性的高頻功率(副交感

2、神經(jīng)活動(dòng)水平)和低頻功率(交感神經(jīng)的活動(dòng)水平),確定每名被試在情緒體驗(yàn)期間,心臟變時(shí)性功能維度的自主神經(jīng)傳出活動(dòng)模式;分析不同的自主神經(jīng)反應(yīng)模式與被試主觀的恐懼感受之間的關(guān)系。
  研究的主要結(jié)論如下:
 ?。?)本實(shí)驗(yàn)中所采用的實(shí)驗(yàn)材料成功誘發(fā)了目標(biāo)情緒。中性材料和恐怖材料都誘發(fā)了少量的興趣。但中性故事和恐怖故事相比較,差異主要體現(xiàn)在恐懼和緊張上??植拦适抡T發(fā)的恐懼情緒和緊張情緒的主觀評(píng)定等級(jí)差異顯著,而它們之間的興趣主觀

3、評(píng)定等級(jí),沒有顯著差異。
  (2)聽恐怖故事時(shí)生理指標(biāo)發(fā)生明顯變化。對(duì)生理指標(biāo)進(jìn)行分析,與中性故事相比,聽恐怖故事時(shí),皮電平均值升高,差異顯著,SDNN也降低,差異顯著。這與以往的研究結(jié)果一致。呼吸減慢,潮氣量增加,R-R間期延長(zhǎng),即心率減慢,差異顯著。這與以往的研究不同。
  (3)聽恐怖故事時(shí)心率變異性的高頻和低頻功率均降低。對(duì)兩種情緒狀態(tài)下的心率變異性進(jìn)行頻域分析,發(fā)現(xiàn)低頻功率和高頻功率之間存在著一種正相關(guān)的關(guān)系,即

4、總體來(lái)看,不論是中性情緒還是恐懼情緒,低頻功率高時(shí),高頻功率也高;低頻功率低時(shí),高頻功率也低??謶智榫w的功率分布比中性情緒更靠左下方集中,即不論是低頻功率還是高頻功率,恐懼情緒都比中性情緒要低,但極低頻功率區(qū)別不大。
  (4)自主神經(jīng)反應(yīng)模式中共同抑制模式比例最高。對(duì)被試在恐懼情緒時(shí)的自主神經(jīng)反應(yīng)模式進(jìn)行分析,在聽覺材料誘發(fā)的恐懼情緒實(shí)驗(yàn)中,共同抑制模式的人數(shù)占絕對(duì)優(yōu)勢(shì),比例最大;其次是共同激活模式;第三是交感神經(jīng)活動(dòng)增強(qiáng),迷走

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