不同情緒誘發(fā)下情緒調(diào)節(jié)方式對不同心理素質(zhì)水平軍人自主神經(jīng)反應(yīng)特點(diǎn)影響研究.pdf

1、第三軍醫(yī)大學(xué)研究生學(xué)位論文獨(dú)創(chuàng)性聲明秉承學(xué)校嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男ｏL(fēng)和科研作風(fēng)，本人申明所呈交的論文是我本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。據(jù)我所知，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得我?；蚱渌逃龣C(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書而使用過的材料，與我同工作的同志對本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說明并表示謝意。申請學(xué)位論文與資料若有不實之處，本人承擔(dān)一切相關(guān)責(zé)任。論文作者簽名：辱奎眩

2、 日期：翌：圣魚竺!第三軍醫(yī)大學(xué)研究生學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本人完全了解第三軍醫(yī)大學(xué)有關(guān)保護(hù)知識產(chǎn)權(quán)的規(guī)定，即：研究生在攻讀學(xué)位期間論文工作的知識產(chǎn)權(quán)單位屬第三軍醫(yī)大學(xué)。本人保證畢業(yè)離校后，發(fā)表論文或使用論文工作成果時署名單位為第三軍醫(yī)大學(xué)。學(xué)校有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。學(xué)?？梢怨紝W(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容( 保密內(nèi)容除外) ，可以采用影印、縮印或其他手段保存論文。論文作者簽名：幺隘 指

3、導(dǎo)教師簽名：超壟量日 期：竺! ：墨薹皚豎目 錄I l l l l l l l ll l tl l l l l 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 11 1 1 1 1 11 1 1 t 0Y 1 8 0 1 9 8 2英文縮寫一覽表?????????????????????????????1英文摘要????????????????????????????????2中文摘要??????????????????????????????

4、??6論文正文 不同情緒誘發(fā)下情緒調(diào)節(jié)方式對不同心理素質(zhì)水平軍人自主神經(jīng)反應(yīng)特點(diǎn)影響研究??????????????????????????91 研究背景與研究問題????????????????????????????91 ．1 研究的必要性????????????????????????91 ．2 文獻(xiàn)綜述?????????????????????????．．1 11 ．3 情緒調(diào)節(jié)方式研究?????????????????????

5、?1 71 ．4 現(xiàn)有研究的不足???????????????????????一2 l1 ．5 研究假設(shè)?????????????????????????．．2 11 ．6 研究思路?????????????????????????．．2 12 不同心理素質(zhì)水平軍人情緒調(diào)節(jié)方式特點(diǎn)研究????????????????2 32 ．1 研究目的?????????????????????????．．2 32 ．2 研究對象??????????

6、????????????????2 32 ．3 研究工具?????????????????????????．．2 42 ．4 研究程序?????????????????????????．．2 42 ．5 統(tǒng)計方法?????????????????????????．．2 52 ．6 結(jié)果????????????????????????????????????一2 52 ．7 討論??????????????????????????????

7、??????．．3 03 不同情緒誘發(fā)下，行為抑制對不同心理素質(zhì)水平軍人自主神經(jīng)反應(yīng)特點(diǎn)的影響?．3 33 ．1 研究目的?????????????????????????一3 33 ．2 研究對象?????????????????????????．．3 33 ．3 研究工具??????????????????????????3 33 ．4 實驗室環(huán)境和實驗儀器????????????????????3 63 ．5 研究設(shè)計??????