2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、隨著積極心理學的蓬勃發(fā)展,積極情緒對個體認知的影響也受到越來越多的關注。早期Fredrickson提出的積極情緒擴展建設理論認為積極情緒能夠擴展個體的注意范圍,增強認知靈活性,有助于創(chuàng)造性地解決問題。然而近來較多的研究發(fā)現(xiàn)不同的積極情緒對認知產(chǎn)生了不同的作用,當個體處在強烈渴望的情緒中,注意范圍非但沒有擴展,反而更加窄化。針對這一現(xiàn)象,Gable等人發(fā)展出了情緒動機維度理論,在原有的情緒兩維度模型之上,增加一個新的維度——動機維度,并據(jù)

2、此將積極情緒劃分為高趨近積極情緒,如渴望、興奮,和低趨近積極情緒,如幽默、滿足。Gable認為并非所有的積極情緒都有助于認知加工,只有低趨近積極情緒具有這一功能,而高趨近積極情緒則相反。這一理論自2007年提出后,在情緒理論研究領域受到廣泛重視,涌現(xiàn)出一系列基于這一模型的實證研究。目前,已有學者在視覺注意的空間廣度、認知執(zhí)行反應、認知控制等方向為該理論提供了支持,但在注意的時間廣度研究中尚未得到證實。
  另一方面,探究時間注意廣

3、度所采用的經(jīng)典注意瞬脫范式也在近20年發(fā)展出了多種變式,其中結(jié)合情緒與認知研究的情緒誘發(fā)視盲范式最為突出,它指的是一個與任務無關(不是目標)的帶有情緒色彩的刺激吸引個體的注意,以致個體無法對時間上接近且快速呈現(xiàn)的目標刺激進行有效加工的現(xiàn)象,是一種功能性視盲,體現(xiàn)了情緒對注意在時間廣度上的影響。然而研究者們在究竟何種情緒加劇了情緒誘發(fā)視盲的問題上出現(xiàn)了較大分歧:有學者提出喚醒度說,認為情緒的喚醒度是決定視盲大小的關鍵因素,喚醒度越大,誘發(fā)

4、的視盲越大;也有一些學者認為情緒誘發(fā)視盲的大小取決于情緒的效價,消極情緒增大視盲,積極情緒減小視盲;還有部分學者對以上兩種假說均提出質(zhì)疑,他們發(fā)現(xiàn)高喚醒的積極情緒如幽默反而減小了視盲,因而認為需要更為細致的維度劃分,才能深入探討情緒類型對視盲的影響。由此,不難聯(lián)想到Gable的趨近動機維度理論,動機維度也許可以為情緒誘發(fā)視盲的內(nèi)在機制提供新的解釋。
  基于積極情緒的最新理論與時間注意廣度的最新范式,本研究意在考察同等喚醒度和效價

5、下,不同趨近動機強度的積極情緒對情緒誘發(fā)視盲的影響,其中實驗一主要考察在不同時間間隔條件下情緒刺激對目標識別的動態(tài)干擾,實驗二引入空間位置變量,在實驗一的基礎上,進一步探索情緒誘發(fā)視盲是否受空間因素影響,從而推測情緒誘發(fā)視盲主要包含早期注意還是晚期注意成分。情緒材料采用事先評定好的80張性感圖片誘發(fā)個體渴望情緒,80張搞笑圖片誘發(fā)幽默情緒,要求被試在快速呈現(xiàn)的圖片流中,排除情緒刺激的干擾正確識別靶刺激。研究結(jié)果如下:(1)實驗一發(fā)現(xiàn):高

6、低趨近積極情緒誘發(fā)的視盲在時間進程上的不同變化:在高趨近積極情緒干擾下,個體的時間注意廣度在短時間內(nèi)明顯受損,隨后很快恢復,而在低趨近積極情緒干擾下,個體的時間注意廣度顯著提高。(2)實驗二發(fā)現(xiàn):高低趨近積極情緒刺激在與目標刺激處在相同或不同位置時對目標識別產(chǎn)生截然不同的影響:高趨近積極情緒在短時間內(nèi)對整個視野內(nèi)的靶刺激識別產(chǎn)生損傷,這一損傷隨著時間延遲縮小到情緒刺激出現(xiàn)的位置。而低趨近積極情緒對同流與不同流的靶刺激影響差異并不顯著。綜

7、上所述,高低趨近動機積極情緒在對視覺時間注意廣度的影響上出現(xiàn)了分離,支持了情緒動機維度理論對積極情緒進行的劃分,同時,通過對情緒誘發(fā)注意視盲在時間進程與空間進程上的探索,我們也發(fā)現(xiàn)情緒誘發(fā)的視盲不同于注意瞬脫,它受到刺激空間位置的影響,因而可能涉及注意早期階段的認知加工機制。
  本研究首次將趨近動機維度理論與情緒誘發(fā)視盲范式結(jié)合,分別從時間和空間兩個因素入手,探討個體在高趨近積極情緒(渴望)和低趨近積極情緒(幽默)狀態(tài)下,對短時

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