大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)網(wǎng)站的建設(shè)研究.pdf

1、作為信息化教學(xué)不可或缺的重要組成部分，教學(xué)網(wǎng)站在大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中發(fā)揮著重要的作用。近年來，各大高校紛紛建設(shè)自己的專業(yè)教學(xué)網(wǎng)站，并取得了一定成果。建設(shè)一個(gè)綜合性的大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)網(wǎng)站，將是對(duì)我校實(shí)驗(yàn)物理教學(xué)改革的重大促進(jìn)，同時(shí)也可以填補(bǔ)我校在此方面的空白。 本文主要圍繞如何建立一個(gè)功能完善，使用便捷的大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)網(wǎng)站展開。首先比較了靜態(tài)網(wǎng)站和動(dòng)態(tài)網(wǎng)站的具體區(qū)別，在詳細(xì)論述了ASP、PHP和JSP等各種主要網(wǎng)頁編程方法之后，最終選

2、定JSP技術(shù)作為網(wǎng)站網(wǎng)頁的編程技術(shù)手段，與之相應(yīng)，采取了resin服務(wù)器配置技術(shù)和SQL數(shù)據(jù)庫技術(shù)。并在網(wǎng)站系統(tǒng)開發(fā)環(huán)境的選取中，采用了Windows2003操作系統(tǒng)平臺(tái)上基于resin服務(wù)器的JSP開發(fā)環(huán)境配置。 在網(wǎng)站系統(tǒng)的總體規(guī)劃方面，對(duì)系統(tǒng)的層次劃分、系統(tǒng)的基本分類、系統(tǒng)的應(yīng)用類型、系統(tǒng)的功能設(shè)定和系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫的建立，數(shù)據(jù)表的配置都進(jìn)行了詳盡的說明，通過對(duì)后臺(tái)管理層與前臺(tái)用戶層的分離，實(shí)現(xiàn)了對(duì)管理員采用C/S(客戶朋艮務(wù)器

3、)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，對(duì)用戶采用B/S(瀏覽器朋艮務(wù)器)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)。使得整個(gè)系統(tǒng)安全系數(shù)較高，管理嚴(yán)謹(jǐn)，維護(hù)方便；同時(shí)客戶界面友好，用戶不需經(jīng)過專業(yè)培訓(xùn)，使用方便，易于推廣。 在各個(gè)層次的功能設(shè)置上，在管理員端設(shè)置了包括：信息配置、班級(jí)，學(xué)生管理、教師管理、教學(xué)系統(tǒng)管理等在內(nèi)的各種功能選項(xiàng)配置，并詳盡說明了網(wǎng)站后臺(tái)程序的運(yùn)行方式。在用戶層方面，從總體功能內(nèi)容及層次劃分開始，具體到系統(tǒng)訪問頁面的編程、系統(tǒng)項(xiàng)目條的編程、系統(tǒng)登陸方式的編程、系統(tǒng)

4、各主要模塊功能實(shí)現(xiàn)的編程和相關(guān)輔助功能的嵌入。 在網(wǎng)站建設(shè)過程中，充分考慮到大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的實(shí)際情況，將用戶層劃分為教師用戶層與學(xué)生用戶層，體現(xiàn)了教學(xué)互動(dòng)，極大地促進(jìn)了教與學(xué)的過程。在實(shí)驗(yàn)課程配置上，劃分為必修課與選修課，照顧到了不同學(xué)生的不同需求，必修課的課程安排和成績給定可以由教師統(tǒng)一布置，而選修課則由教師安排出時(shí)間段供學(xué)生在其適合的時(shí)間選課。 在文中對(duì)典型的系統(tǒng)配置和系統(tǒng)功能給出了詳細(xì)的圖表顯示和效果展示，對(duì)具代